自从因新型冠状病毒采取隔离措施以来,社交媒体上充斥着员工在家办公、学生在家上学、亲友间通过Skype电话和Zoom会议进行社交活动的画面。伴随关于如何在家办公、如何保持规律作息的建议大量涌现,许多人开始思考如何为在线设计课程指导制定长期计划。
本文旨在根据我们2月份以来在清华大学建筑学院国际硕士研究生课程中进行在线设计课程教学的经验,为全球的学校和学生提供一些实用的建议。
自从因新型冠状病毒采取隔离措施以来,社交媒体上充斥着员工在家办公、学生在家上学、亲友间通过Skype电话和Zoom会议进行社交活动的画面。伴随关于如何在家办公、如何保持规律作息的建议大量涌现,许多人开始思考如何为在线设计课程指导制定长期计划。
本文旨在根据我们2月份以来在清华大学建筑学院国际硕士研究生课程中进行在线设计课程教学的经验,为全球的学校和学生提供一些实用的建议。
本文是对一种思维方式的简要介绍,我猜想这种思维方式对于大部分读者来说是陌生而新颖的。这种思维方式基于我过去五年间在博士生阶段的科研中所做的观测,观测对象是两种传统建筑表达方式的对比,即中式和欧式,该科研在北京的清华大学李晓东教授的指导下完成。我深知该文章既没有夸大,也没有合适的长度来完整阐述中国绘图中建筑空间表现形式的复杂性,但是该文是与更广泛的人群交流这些想法的第一次尝试。