石厦小学设计的挑战，是在多层高密度的条件下，维系一个合宜的空间尺度，调控建筑与自然的交错，让小孩与院落、大树与草地一起成长。设计利用层层上升的台阶，形成立体院落空间，期望深圳未来校园的开放，能将社区市民从城市广场经由大树院落，一路带到屋顶草坡，迈向都市合院的立体校园与城市。
立体院落
设计面对面积需求、层高和场地限制的挑战，以多元形式的户外空间贯穿垂直的功能划分，上层为行政办公，中层为教学组团，下层为公共功能。中层的教学空间从基本的班级单元开始，结合走廊共享空间形成班群。三个楼层组团叠加，低年级靠近操场，高年级靠近天台。上层是连续屋顶坡道和台阶，可以容纳花圃菜地、草地广场、剧场跑道。下层地面穿廊和挑空联系地下一层的礼堂、乐器、图书、游泳及体育馆。地面院落与架高廊道、开口和天窗为地下提供充足的自然采光。
上升大树
设计在校园四个院落种植四棵大树，把绿色带到更高的楼层，树下平台或大台阶形成学习与活动空间，也带来遮荫改善微气候。校园设计着重建筑与自然交错穿插的剖面关系，开放地面和连续屋顶保证了每个相叠的功能组团都有充足的户外空间，创造出立体庭院和穿插的户外活动，成为深圳新一代的高密度垂直复合校园原型。
爬升草坡
建筑上层是连续屋顶坡道和台阶，可以容纳花圃菜地、草地广场、剧场跑道。坡道顺着S字形迂回上升，在西北角到达最高点之后，开始往东北角缓缓下坡，成为连续的回路。同学们在屋顶的慢跑或散步，配合缓缓上升的建筑形式，享受草坡花园与迂回上升的景观变化。
内外光线
图书馆在斜坡屋顶下层，利用长型高空间曲折的天花，配合大台阶和落地窗的阅览书架，透过南侧墙体的大小开窗，让移动的光影彰显小孩的身体尺度；艺术馆架在东侧五层的连桥上，配合窗边旋转调整的遮阴展板，成为校园院落大尺度框景的建筑整体。
