戈壁：博古其坐落于天山和塔克拉玛干沙漠之间的一条狭长地带上，年降水量不足20mm。从卫星地图上，人类活动的尽端就是绿色的边界。华山中学博古其校区就坐落在此。
方城：“方城”是建筑对抗外部环境的策略：整个学校以简单的大小两个方环构成，大环是教学功能，而小环是住宿。“方城”是从戈壁中切割出的“局部人工自然”，呈现出强烈的防御性，一种保护内部抵御自然力量的决心，是从戈壁黄沙中切出的教育之城。方城四层高的建筑横向延伸达140m，让建筑与无边无际的大地产生了紧密的联系。
庭院：“方城”内近9000平米的巨大庭院是一个人造的自然，“百树园”因此而生。庭院地形处理成了高差近3m的微地形增加了空间的层次感，期待有日“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。庭院在西北角开放，形成了一个户外演艺广场。
力量：连续的水平线条、简单的形体关系具有一种强大的力量，这是西部特征也是当地施工能力的协调。在苍茫的大地上，直接明了是一种自然的气质。夸张的构建尺度对比强化了这种感受。
砖工：如果简洁是种力量，那局部的砖工体现的就是温情。在大面积的涂料墙面中重要区域使用真砖砌筑，创造了与主体建筑的对比，砖工的存在使建筑呈现出强烈的手工感，为粗犷的建筑增添了一份温暖。
聚会：学校就是一个聚会场所。四层高的学习中心中庭空间内部明亮，顶部是均质的锯齿形天窗。整个空间呈现出开放、交融的姿态。纵向的共享中庭是一个多功能大厅，为未来的教学提供多种可能性。
图书馆是教学方环和宿舍方环的交汇点，是整个学校的交通核心。圆形中空中庭向公共空间敞开，光线从顶部洒落，使中庭明亮祥和。这是书籍与精神世界的交流的场所。多年后一定会成为学生们最深刻记忆的地方。
落日： 西侧打开的空间通过巨大的7个连续拱门连接内院一侧，这些超大型构件既是对地域的回应，也进一步突显了“城”的概念。每天学生都可以观察太阳从哪个拱门落下，这不仅是知识的积累，更是校园形成集体记忆的焦点。
