- 面积: 10000 m²
- 项目年份: 2022
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摄影师:Guilherme Pucci
重构叙事
这座建筑在过去与现在之间建立起联系，既颂扬其历史，又营造出一个可持续发展且富有启发性的全新学习环境。
该项目包括翻新和扩建一座建于 1968 年的建筑，该建筑最初用作圣玛丽亚职业中学。职业中学是 1961 年至 1970 年间圣保罗州一项实验性公立教育项目的一部分，在六个城市设有分校，其中包括圣卡埃塔诺多苏尔。
职业中学的理念是以学生为中心的教育，通过实践和跨学科的经验，鼓励学生对其社会现实进行批判性思考和行动。这在当时是一个非常进步的模式，但在军事独裁开始时被取消了。
思考遗产保护不仅揭示了人们所珍视的，也反映了人们选择留下什么。保护像职业中学这样的场所不仅仅是建筑保护，更是对人类集体历史中什么是重要的一种政治声明。此外，选择保护和改造建筑是一种可持续的行为，因为它通过最大限度地利用现有材料和基础设施，减少了浪费和废物的产生，从而有助于保护自然资源。
项目的核心理念是尊重职业中学的记忆和遗产，同时融入当代教育学和技术的需求。为了平衡过去和现在，我们在原有结构和新增部分之间采用了不同的材质。引入了金属结构、聚碳酸酯和玻璃等元素，与原建筑坚实的混凝土形成对比。
委托方决定这栋建筑将容纳两所公立学校：一所幼儿园和一所小学。尽管两所学校有独立的管理和运作，但该项目促进了它们之间的动态整合。目标是充分利用现有基础设施，促进不同年龄段儿童之间的社交互动，培养同理心和合作等社交技能，并在一个包容性的学习环境中激发创造力和沟通能力。
为实现这一目标，设计团队重新规划了建筑的分区，确保每所学校能独立运作，同时共享运动场地、户外区域、交流空间和游戏区等设施。一楼集中了集体使用和社交的区域，如庭院、礼堂、舞蹈和音乐室以及图书馆。二楼是小学的学习区域，包括教室、协调办公室、多功能工作室和教育支持室。地下一层是幼儿园，方便孩子们进入绿地和运动区。户外区域有操场、花园、菜园和三个运动场，其中一个被改造成了室内体育馆。
空间的整合体现在增加透明度和自然光线上。设计者通过在教室走廊增加天窗、在一楼的庭院和公共区域安装从地板到天花板的新玻璃窗，以及设置连廊，将更多的光线引入建筑内部。
过去与现在的关系既强调了这座建筑的历史，又营造了一个新的可持续和富有启发性的学习环境。
