- 项目年份: 2023
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摄影师:James Brittain
位于蒙特利尔的 Pelletier de Fontenay 建筑事务所与 Leclerc Architects 建筑事务所合作，推出了 École du Zénith 项目，该项目是 Lab-École 在 2019 年发起的一系列竞赛的结果。作为自 20 世纪 60 年代以来的首个学校建筑竞赛，这一重大项目标志着魁北克教育环境的一个转折点，更新了该省的小学课程、组织和建设方式。
学校位于一片广阔而开放的景观中，以体量和屋顶的相互作用形成的新地平线形式呈现。各亭台围绕一个内庭院而建，内庭院可欣赏到谢菲尔德山的壮丽景色。整个建筑群具有双重解读，既体现了每个周期的个性，又体现了更广泛的学校社区。每个学生都能识别出自己的亭台，自己的“家”，从而通过学校的各个阶段，设想自己的过去和未来的学术旅程。该建筑拥有大窗户、悬挑屋顶和多个入口点，旨在使室内和室外之间的界限尽可能通透，从而将建筑与景观融为一体。
学生们在前往储物柜之前，总是先经过宽大的庭院。这个庭院虽然提供了充足的空间，可以容纳全校的学生，但它也融合了众多种植区域，包括当地成熟的树木、灌木、多年生植物和野花。靠近厨房和餐厅的种植区是一片蔬菜园，以可食用森林的形式呈现。这里散布着天然岩石，可用作长凳、屏障、小路和过渡元素，让学生们可以在这片空间中嬉戏玩耍。建筑物的大悬挑屋顶相互连接，在庭院周围形成了一个连续的带顶棚的人行道。
学校设计必须既简单又复杂——在表达和组织上简单，但在空间感和空间丰富性上复杂。在剖面图中，教室利用屋顶坡度达到了宽敞的层高。这些坡度延伸至合作区域上方并与之相交，形成了一个双采光空间。合作区由四个班级共享，部分区域采用双层高设计，部分区域采用带看台楼梯的阁楼式设计。
主亭内设有接待处、行政办公室、日间托儿服务和各周期共享的公共设施。公共空间在宽敞的双层高度下展开。一个阶梯式区域连接着一个直接通向庭院的低区和一个位于阁楼的更私密区域。从台阶和阁楼上，通过屋顶和景观，可以看到巨大的天窗勾勒出谢菲尔德山的景色。体育馆及其活动位于地下室，但可以从上方穿过的公共通道观察到。在这个加宽的走廊里，固定的家具元素允许小团体进行各类活动。
透明的设计使得学校与森林之间始终保持着视觉联系。教室采用宽敞的开口设计，旨在避免使用机械空调。屋顶的悬挑有助于控制夏季辐射并减少太阳辐射。每个亭台上都点缀着大型三角形烟囱，它们允许光线从顶部大量进入。这些烟囱还共同充当生物气候装置，屋顶的形状自然地将暖空气引向这些烟道，从而将其排出。学校以其低矮的体型和倾斜的屋顶，在不直接复制周围地区的乡土建筑风格的同时，提供了与附近房屋或农舍相呼应的原型形式。因此，孩子们进入了一个他们熟悉的世界；一个温暖而热情的世界。
