重庆电力高等专科学校新校区位于重庆市潼南区一片连绵的山地环境之中，校园用地沟壑起伏，落差近百米，校园总建筑面积约 37 万平方米，是一所高密度山谷型山地校园。综合对山水环境和学科发展的分析研究，建筑师决定以带形生长式、轻干扰建筑群植入山地环境， 构建具有生态适应性的紧凑灵动的山谷型高密度山水校园。图书馆就是这个轻干扰带形建筑群的空间核心。
图书馆建筑面积约 16000 平方米，建筑师尝试在建筑设计过程中综合平衡校园生态环境、人文环境、节能减排、空间塑造等多种设计因素、以多层次多角度与电力学科独有的文化元素与特征深度融合，试图探索出一种能够从本质上引领校园设计的多维共生个性化创作思维。
“生态环”反映的绿色低碳思维
图书馆位于山谷中央，气流受周边山峰阻挡，流通不畅。因此，建筑师选择了底层通透的环形建筑形体，围合出与外界连通的立体风廊。通过上下热压差拔风，将经汇水形成的景观水体降温的凉爽空气引入建筑内部，加强整体建筑自然通风，降低建筑能耗，提高空间舒适度。同时，通透性的建筑形体在山体之间的轻干扰有机生长状态，形成多维度与山水的对话。面向景观水体、遮阳避雨、舒适宜人的廊下空间也将成为学子们室外阅读学习、交流谈心的场所。
“能量环”折射的电力学科趣味
除了环形形体上的生态性，图书馆文化意义上是一个电力的“能量环”，这来源于学校鲜明的学科特征。建筑表皮通过遮阳杆件粗细变化抽象地展现闪电形态，也就是人类认识电的源起——弗兰克林引天电的故事，以此轻松趣味地表达着电力校园独特文化魅力，创造具有科学精神内涵和电力科学内涵的校园文化载体。走进图书馆，室内空间也承载着电力文化的内涵。室内大厅中央再次出现一个盘旋的、沟通天地的、形态不同更加充满趣味的“能量环”——一个独具特色的巨大木制楼梯，与共享大厅的圆形空间共同构成了一个无限循环的“电力巨构”，体现了人与自然能量的交换、循环往复和科学沟通天地的科学文化趣味。“能量环”图书馆把电力学科的来源、人如何利用自然力量的东方智慧，以及人和自然的能量互动关系进行了独特的空间展现。人从自然中认识了电，通过电力改变了人类的生活和对科学的认知。人类通过利用自然、更了解自然，实现了自我的一次次革命和发展。同时，人和自然不是简单的索取关系，而是互动的关系，人类是自然的一部分，需要保护自然，回归自然。
“能量环”体现了电力作为人类利用的重要能源，进行能量循环的一种趣味，也体现了人与自然之间的一种互动和依存，以及人去主动地了解自然、利用自然和融入自然的积极哲学含义。“能量环”圆弧形共享大厅作为图书馆的主要交通空间和交流空间，不仅完成其功能意义，同时实现了图书馆空间场所育人的文化价值。
通过“能量环”图书馆，校园建筑与山水本底之产生了更紧密的共生关系，校园人文特色和与山水自然环境产生了互动，轻松有趣地表达了电力学科的特色，体现了人和自然之间的积极和谐关系，也承载了校园独特的文化意义。建筑师用富有变化的、生态有趣的“能量环”图书馆，探索了通过学科特色与哲学意义地空间转译，来创造更有特色的教育建筑的创新之路，并借此打破千校一面，创造更有趣味的未来校园。
