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建筑师: CollectiveProject
- 面积: 40000 ft²
- 项目年份: 2022
位于印度南部炎热干燥的安得拉邦农村地区，设计团队的提案旨在将一座已有十五年历史的“L”形学校建筑重新构想为一个充满活力且能增强水泥厂工人子女能力的学习环境。这座现有的建筑位于一片两英亩贫瘠土地的后角，结构上稳固但处于半破损状态，除了场地围墙边几棵树提供的阴凉处外，学生们无处躲避下午课间强烈的阳光。内部空间采光和通风不佳，被分隔成十六间超大的教室、一间兼作教师办公室的图书馆、两个实验室和外部卫生间，孩子们因距离远和路径曲折而难以到达。佩纳基金会提出的客户需求是，创造一种原型设计，可在其他区域的水泥厂实施，通过精心设计的空间和课外项目吸引教师，否则他们不会考虑搬迁到这个偏远地区。
作为回应，设计团队的方法是创造一种有响应性且富有趣味性的设计，这将直接影响学生和教师的教育质量和体验。为此，学校课程除印度政府要求的 K-10 课程外，还增加了职业培训、体育和艺术。在以现有结构为基础的前提下，对建筑外立面进行了精细化和改造，添加了贾利（多孔砌体屏风）和战略性地布置了窗户，以便在学习空间内实现交叉通风和平衡自然光。
内部布局经过重新设计，创建了二十四间教室、两个教师休息室、三个实验室和两个多功能图书馆。而不是通过增加重型基础设施来扩建，这些额外的项目被构想为独立的亭子，包括厨房、食堂、视听室、学前班、幼儿园、艺术室、卫生间和自行车停车场。以前因温度高达 43 摄氏度（109 华氏度）而无法使用的户外区域，现在被一片由轻质分支金属框架支撑的广阔竹制遮阳篷覆盖，该框架将亭子和现有结构连接起来。通过政府林业项目，在当地采购了 12000 根 15 英尺长的竹杆，并在现场进行干燥处理，以确保其长期耐用性和适应当地气候。这些遮蔽区域用于全校集会和户外教学活动的多功能空间，随着日影的移动，它们在一天中不断变化。
色彩的微妙运用在学校体验中发挥着重要作用，柔和的粉红色、绿色和蓝色与干旱环境的土色调相得益彰，外立面则采用了来自相邻工厂的浅色水泥涂料。贯穿整个项目的卡达帕黑色石灰石地板，是从邻近村庄石材加工厂产生的废料中采购的。施工在六年内进行，期间学校照常运作，以免干扰孩子们的教育。工程并非由专业承包商执行，而是由附近村庄的劳动力完成，他们得到了来自水泥厂首席工程师的精心指导。
