-
建筑师: Studio Acis
- 面积: 29379 ft²
- 项目年份: 2024
-
摄影师:Studio IKSHA
来自建筑师。C.A.H.S. 学校位于印度阿亚卡德的乡村，坐落于稻田之间，融入了当地的建筑风格和传统，为人们提供了一个远离城市喧嚣的宁静避风港，四周被葱郁的绿意环绕。项目场地原先布满了质量不高、方向各异、年代不一的建筑，缺乏整体规划。该项目的目标是制定一个总体规划，并对学校进行提升。
项目分为六个阶段进行，采取了保存、修复、适应性再利用、新建和翻修等策略。第一阶段重点建设了行政楼（H 楼），该楼的设计灵感源自现有的挑战；第二阶段则对高年级教学楼（A 楼）进行了翻新。其余四个阶段包括拆除、重建、保存、适应性再利用及未来发展规划。项目面临的一个主要挑战是如何在预算限制内进行设计。
新建的行政楼（H 楼，面积 20,659 平方英尺）坐落于 2.53 英亩的场地上，集多种功能于一体。建筑的线性布局明确地确定了学校的轴线，突出了入口，同时划分了公共区域和私密区域。该楼包含会议室、教室以及灵活的礼堂。空间的规划高效且合理，确保了良好的管理。底层开阔，与周围环境相连，成为通向学校的入口。
一层设有半开放空间，带有沿楼面平行的走廊，视觉上将开敞的底层与周围建筑连接起来。设计中诸如走廊、朝北的线性窗、双层空间、集会空间以及两侧都有光线的教室等元素，共同营造了生动、富有启发性的环境。自然光透过建筑设计洒入室内，创造了一个优雅而充满活力的学习空间，激发学生的思维。建筑风格融合了粗糙的混凝土质感与泥土色调，楼层间的阳台增强了空间的透明感和室内外的无缝连接，使建筑与周围环境更紧密地融合。
第二阶段则是对 A 楼（面积 8,720 平方英尺）的翻新。设计从周围的建筑和传统的喀拉拉州文化中汲取灵感，为现有结构增添了外立面的柱子和屋顶，改变了空间的布局。走廊采用柔和的色调与光影变化，营造出宁静而宏伟的氛围。这些柱子和走廊现在不仅提供了遮荫和舒适的休息空间，还为互动提供了场所。此次翻新成功平衡了传统遗产与功能需求，促进了活跃的学习氛围、社交互动以及情感发展。
C.A.H.S. 学校始终秉持着传统与创新并重、文化根植于此且注重开放空间的设计理念，是一个孩子们能够感到安全、放松的地方，也是一个鼓励学生与教师之间互动和协作的空间。
