![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 1 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e46d/e58e/ce92/c700/0424/newsletter/PORTADA_1_GHG_Aerial_Image_by_Iwan_Baan_original.jpg?1431561319)
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建筑师: Bjarke Ingels Group
- 面积: 2500 m²
- 项目年份: 2014
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 16 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e5f1/e58e/ce92/c700/042f/newsletter/03-ghg-rasmus-hjortshoj_original.jpg?1431561707)
位于哥本哈根北部的Gammel Hellerup高中新建了一个1100㎡的多功能厅和两层加建建筑,可以为学生提供充足的社交和创造空间,并提升了学校容纳更多学生的能力。
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 5 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e600/e58e/ce92/c700/0430/newsletter/04-ghg-image-by-rasmus-hjortshoj_original.jpg?1431561720)
原先的体育馆只是大学里的一栋附属建筑,空间较为局促;Gammel Hellerup高中缺乏一个大面积的多功能空间来让学生进行体育活动,毕业典礼和社交聚会。因此,BIG设计了一个多功能空间来满足学生的体育教育和社交发展需求,多功能空间的曲线来源于手球被扔出去的物理轨迹。多功能空间位于学校庭院的地下16.5英尺(5米),室内气候被动式控制,对环境影响低。在地面上,多功能厅的曲面屋顶是一个非正式的集会场所。屋顶一角设计有一个社交长椅,边缘处为格栅,可以为地下提供自然光。屋顶的形式源自球类的弹道弧公式。形式追随公式!
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 7 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e611/e58e/ce92/c700/0431/newsletter/08-ghg-image-by-rasmus-hjortshoj_original.jpg?1431561737)
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 30 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e7a1/e58e/ce16/aa00/0076/newsletter/9_GHG_Diagram7_Image_by_BIG_-_Bjarke_Ingels_Group_original.jpg?1431562131)
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 9 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e61b/e58e/ce16/aa00/0074/newsletter/011-ghg-image-by-rasmus-hjortshoj_original.jpg?1431561749)
在多功能厅的建设过程中,学校计划在多功能厅和邻近的球场区域间建造一栋新建筑。这栋新的艺术馆希望能将运动区域和体育馆现有的教学设施用一种连续的流动联系起来。通过将新建筑的部分区域放在球场下方,学生可以走过学校庭院中心的下沉球馆,到达教室、咖啡厅和街道上的主入口。另外,位于地下的新建筑形成了新的艺术馆的屋顶,将足球场扩充为一块绿色地毯,满足非正式活动的需要,同时也可以作为未来运动活动的正式座椅使用。
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 3 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e4ea/e58e/ce92/c700/0429/newsletter/25_GHG_Sports_Field__Sunken_Entrance_to_Classrooms_Image_by_Jens_Lindhe_original.jpg?1431561444)
多功能厅的建设材料和装饰面是成对比的-运动厅像一个三明治,表层和里层是木头,中间是混凝土墙,而教室恰好相反-木头墙在混凝土表层和里层间延展。材料的延续性和重复性为学校创造了一种连续的视觉特征。
![Gammel Hellerup 高中体育馆运动和艺术扩建项目 / BIG - 18 的图像 30](https://images.adsttc.com/media/images/5553/e50b/e58e/ce92/c700/042b/newsletter/28_GHG_Education_Building__Lower_Hallway_Image_by_Jens_Lindhe_original.jpg?1431561475)