![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 1 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/45f8/e58e/ce0f/5400/01f4/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy82.jpg?1437353456)
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 3 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/4586/e58e/ce0f/5400/01ef/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy13.jpg?1437353343)
来自建筑师。Chipakata儿童学校是非洲赞比亚的一座新的小学。这是14+基金的第一个项目,这个基金会是2012年于纽约成立的一个非盈利组织。小学的设计迎合了基金会发展的主题,希望在非洲偏远社区建立更多的学校和孤儿院。Chipakata村位于赞比亚最大的城市Lusaka东南一百公里。
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 7 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/454d/e58e/ce0f/5400/01ec/newsletter/portada_The_Chipakata_Children's_Academy71.jpg?1437353287)
![](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/469e/e58e/ce12/db00/0217/newsletter/esquema2.jpg?1437353621)
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 14 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/4619/e58e/ce0f/5400/01f6/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy122.jpg?1437353492)
场地的地形可以看到东西方向的山地景观,设计定义了村庄的社区场所。学校的位置使得村里的小孩每天上学的路程缩短,原本最近的学校也有7公里远。学校提供了多样的教育,包括 Chipakata村社区周围7个村庄的1-7年级儿童。项目的第一阶段于2015年一月开放,包括一座教学楼,社区活动亭、行政办公用房以及教室住房。周围的农田为学校提供了食物和资金来源,保证了项目经济上的可持续性。当地村民成为了建设和发展的重要力量。
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 19 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/45d2/e58e/ce0f/5400/01f2/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy72.jpg?1437353420)
![](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/464c/e58e/ce0f/5400/01f7/newsletter/corte.jpg?1437353541)
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 15 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/45bc/e58e/ce12/db00/0210/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy52.jpg?1437353399)
建筑参考了当地学校对于地形的处理,改变了原来标准的教学楼形成了新的范例。设计具有10个不同的教学空间,改变了以往4个的惯例。这得益于改变了原来单一的体量,形成了教室之间的开放公共空间。抬高的屋顶使得建筑和屋顶之间形成了一个通过楼梯到达的夹层,在四个教室之间形成了开放的空间。设计考虑了当地的气候和光照环境,屋顶和窗户的设计让教室可以达到最大的采光。教室中具有天窗但是由屋顶保护不至于受到过于强烈阳光的困扰。教学楼旁边是一个社区集会空间,这是一个三角形的体量。这个结构体可以遮蔽阳光和雨水,提供吃饭、集会以及社区庆典的功能。
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 4 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/4604/e58e/ce12/db00/0213/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy83.jpg?1437353467)
![](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/4659/e58e/ce12/db00/0214/medium_jpg/corte1.jpg?1437353552)
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 12 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/45ea/e58e/ce0f/5400/01f3/medium_jpg/The_Chipakata_Children's_Academy81.jpg?1437353442)
建筑的结构是一种模数化的结构,同时考虑了砖的尺度和屋顶的韵律。所有的建筑材料都选用了当地的材料,并在场地上组装。当地手工建造的肌理在尽端楼梯的后方形成了幕墙。
![Chipakata 儿童学校 / Susan Rodriguez + Frank Lupo + Randy Antonia Lott - 5 的图像 26](https://images.adsttc.com/media/images/55ac/45dc/e58e/ce12/db00/0212/newsletter/The_Chipakata_Children's_Academy73.jpg?1437353431)
Originally published on August 01, 2015.