Šmartno分时幼儿园设计的出发点是鼓励儿童相互合作、互相学习及自主学习。幼儿园采用完全开放的平面布局，将换衣间、走廊、楼梯等服务空间与学习及游戏空间合并。此外，开放型游戏室内墙面都采用瓷砖饰面，也增加了近700平方米的无限制游戏面积。游戏室之间通过移动滑门分隔，这样既有利于儿童活动的开展，也是该幼儿园设计的重点，满足了幼儿教育的日常需求。
Šmartno幼儿园的孩子们平均每天至少有2到3小时可进行自由活动或聚会。这有利于促进不同年级的孩子们相互交往，让年幼的孩子与年长的孩子相互了解，同样也促进不同年级老师间的交流。室内设计方面，设计师因地制宜：与以往8个相同的游戏空间不同，每个房间都有不同游乐设施和不同的学习环境。有些游戏室偏向科学，有些配备有音乐和美术类器材或家具，有些包含运动器材，或者有些游戏室就是单一的玩耍场所。65个可供孩子们自由选择的游戏角遍布在幼儿园的各个角落。通过分时的手段儿童可以根据他们的兴趣分时段进行活动。相对传统幼儿园，这可以进行更多的游戏和学习活动。同时，孩子们的社交活动也大大增加，有利于他们社会技能比如情商或智商的开发。教师在经过培训后可以充分利用幼儿园内每一处精心的设计。此外他们对工作和工作环境也相当满意。
建筑的核心是围绕多功能彩虹桥的多用途中心区域。一方面，该区域可以促进孩子认知色彩和数字，另一方面，墙的另一面是一块黑板，可以作为孩子们艺术创作的画布。楼梯下部为储藏空间，此处还有一些特殊的“獾老巢”垫子，孩子们可以远离吵闹的活动区域享受一个人的安静时光。贯通上下的红色滑梯不断吸引孩子们进行玩耍和体育锻炼。比起爬楼梯，孩子们更喜欢坐滑梯滑下来，但他们不知道这得爬22节台阶才能到达滑梯入口。滑梯也是被动式锻炼的主要器材：孩子们平均每天要玩滑梯10到20次。他们可以单独玩耍，也可以每次2到三人一组玩耍。
大多数家具都装了轮子，可根据不同的空间需求快速高效地进行改变。主题性角落、众多的黑板、各类运动器材和促进孩子积极性的可达设备，启发并促进孩子们的热情。
该建筑为低能耗房屋。建筑所有墙面的木材都取自当地的树木，这也确保了可持续建筑的最高标准。建筑十分紧凑，北向几乎没有开口，南立面则全部对外开放。建筑广泛的绝缘设计、高质量的独立窗户和低能耗设计（32kwh/㎡）使得能源高效利用。整座建筑是由Lesoteka Hiše制作的预制构件组装而成。所有的建设工作包含操场，都仅在四个月内完成。
操场大多采用自然材料建造，景观设计也覆盖了所有的锻炼和游戏区域。它们都采用橡胶地面或草地。游戏区域都在一个个圆圈内，包含沙池、水上游戏区、攀爬区、绘画区等。紧邻沙池的是一个多功能的小山。小山上有个通道，可作为滑梯或爬梯。山的背面，冬季可以用作滑雪场地，其他季节也做足球场的看台使用。为传承原来幼儿园的传统，Šmartno分时幼儿园也保留了小草本果园，孩子们可以在此种植果树，品尝果实。
幼儿园的设计理念起到很大的作用：孩子们都很喜欢它，有些孩子甚至在放学后都不愿回家。
分时的概念不仅针对这些孩子，还服务当地的社区：顶层礼堂除了作为午间活动场所，还有用作社区的活动中心，可举行会议，开设瑜伽、舞蹈和普拉提课程等。
原文和内容版权：http://www.archdaily.com/
翻译来自：http://www.iarch.cn/，翻译：韩平，刘庆新
