.jpg?1452423968 "© 吕恒中")
设计将传统中小学不同区域间的水平向联系转化到垂直方向，借由采用全中央空调的难得契机, 尝试一种新的校园空间关系，营造出弥散的公共性。
全中央空调的使用意味着全天候的室内公共活动成为可能，意味着需要降低与外界的能量交换而把关注的中心移向内部，意味着鼓励更为复杂和经常性的室内交流。于是校园成为一个完整的建筑而并非聚落，进一步加强了所谓公共空间的“公共性”。在此基础上采用 “三明治”策略，将公共教室和空间夹于上下两层普通教室之间，保证在垂直方向上任何一点都可以与公共空间相邻，不同于平面分区的做法，这使在校园的所有区域都能强烈地感受到公共性的存在。
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学校作为宁波著名的惠贞书院教育集团的成员，希望继承惠贞的书院传统。传统书院的讲、学、藏、礼的功能在这里被解构和转化，层层递进的院落空间得以保留和重组，中轴对称的格局被用一种较为含蓄的方式使用。书院意味着一个思想交流与共同生活的社区，空间也服务于这样的需求。
