自2002年起，人口过度膨胀的郑州市，开始发展其新金融 区——郑东新区。这座新城，曾经一度被众多媒体称之为 国内最大的“鬼城”之一。这是CROSSBOUNDARIES最 新的完工项目——索易快乐成长中心，所处的区域。索易 属于三座圆形荒废大楼之一。此建筑群建成十年从未投入 使用。
不仅仅是建筑改造者，更是教育方式的改善者
在中国，为甲方作建筑设计时，工作往往不仅局限于建筑本身。对于在国内 的建筑师，如果其愿意的话，可以成为牛津字典里，为建筑师赋予第二个定 义：一个负责创造或实现特定想法或项目的人。一开始面对索易这个任务时，甲方提出的要求是利用该建筑物“为中国教育 作些改变”。由此，索易给CROSSBOUNDARIES的设计任务书实际是明确 视野的对话，这首先就从教育思想讨论开始，进而明确如何在实际层面将理 念转化到空间上。
经过一系列调研和考察，索易采用了CROSSBOUNDARIES的教育理念提议——为儿童提供综合素质教育。教育不仅仅 是通过授课的方式传授知识，而应专注于培养及孕育孩童 独立的人格及个人兴趣，并且这个过程中助长它与社会及 同伴良好的关系。
CROSSBOUNDARIES围绕角色扮演这项娱乐为索易设计了一套结合空间的 教学方案。每一天，孩子们根据自己的不同的兴趣和想要成为的角色探索和 学习所需要的知识，而在一天的结尾成长为任何他们想成为的人。在寓学于乐的新兴浪潮里，索易这个经过缜密研究和开发的方案，将为其在 儿童娱乐设施这个新兴儿童产业板块中占据领先地位 。国内外关于传统儿童教育设施已经有一系列系统的规范，然而要将这样定制 的教学方案安置在一个原有的建筑里，则需要一个全新的空间设计。
将教育理念转化为三维的教科书
儿童可以从各方入口进入索易的一层大堂，大堂内有大型攀爬架及儿童主题 商业。天窗有大量的日光洒落进大堂，而人们也可以通过玻璃看到一层扇形 的游泳池及室外。
二层包括为各种主题空间，如阅读、艺术、音乐、舞蹈、地理等。这些空间 在布局上有别于传统教育建筑将学科归类或划分层级，而是通过开阔没有边 界的空间谕示着不同领域的知识都是息息相关，且相互启发的。这种开放平 面设计，既鼓励孩子们之间的相互交流沟通，也让他们在更广阔的知识海洋 里探索不同学科的关系。这个空间计划也一直延伸到第三和第四层。在第三层，设 置了更多的学习区域，包括一座天文馆，一间温室及索易 幼儿园；而在第四层的露天顶层提供了跑道和操场。
除了建筑内部既有的竖向交通（电梯及楼梯）， CROSSBOUNDARIES为孩子们提供了不同的室内交通选 择。建筑师别开生面地为索易设计了五条不同颜色的管 道。这些管道通过不同的角度，穿插于建筑中，刻意地打 破建筑物原本死板的结构。这些管道就像地铁系统一样， 互相交错并带领孩子们到建筑里不同的区域。
孩子们从不同的管道出发，任由他们的兴趣带领他们在不 同的空间里穿梭畅游。基于每个孩子各自不同的兴趣，每 一个孩子在索易里的旅程都是多样而丰富的，如同知识与 同伴的交流一样。索易的空间响应着国际知名教育顾问罗宾森先生教育理 念。这个理念就是教育应当是个性化的， 而儿童成长的环 境，应当激发儿童内在的热情从而成为他们的学习动力 。
开放广场为周边社区注入新活力
根据地方规划要求，建筑的一部分外墙必须保持现状并可视，以保持其与同 规划楼群中另外两栋大楼的和谐关系。 然而，建筑原有的石板和铝外墙，并 不能反映其作为儿童设施的新功能。从外部到内部，其庞大扁平的的外观都 给建筑带来厚实的沉重感和乏味性。
面对这些挑战，CROSSBOUNDARIES最后采取了新颖而 有效的解决方案——轻质的绳索。横跨屋顶与地面的绳索 通过两种倾斜角度双层叠加。这些绳子削弱了原建筑的呆 板性，并且使其外形更加生动及活泼，同时不阻挡任何光 线。为了提供更好的导向，绳子的颜色和室内空间都按照 色彩模版过渡。人们绕着建筑物在新加筑的平台上散步， 穿梭于旧墙体和随风抖动的绳索之间，像拨动琴弦一样与 绳索互动。
大型的广场面对主道路开放，是人们可以从各个方向到达索易。同时，广场 上有长凳和绿植吸引人们在室外驻留。这个广场不仅仅开放给儿童游乐，更 为周边的居民提供了亲近开放的休闲场所。
在施工开始不久，索易独具特色的教育项目和开放的公共 广场，便吸引了新的人流和商业 。这座建筑为周边曾经冷 清单调的住宅区注入了新活力， 为社区创造了更多的凝聚 力 。
