三环幼儿园位于江苏扬中市北部新城区域，原项目名为城北幼儿园，后依据设计特征，正式更名为三环幼儿园。幼儿园需容纳每个年级5个班级，总共近450名儿童。为了营造一个较小的、有亲和力的空间尺度，我们设计了三个六边形的庭院，分别对应小班、中班、大班3个年级，六条边中五条边对应5个班级教室单元，剩下的一条边用于共享空间。
所有的房间都围绕着这三个六边形庭院来组织，三个院子的平面形状完全相同，但楼层数分别为一层到三层，形成了一个相互交错叠落的整体形态。日常教室单元都位于六边形体块的顶层，拥有最有利的日照通风条件，其他辅助功能，例如音乐室、美术室、图书室、多功能厅、厨房、教师办公室等，则位于教室单元下方的楼层。
三个庭院有完全不同的特征和质感。小班的小朋友在最低矮的一层庭院，方便进出，庭院内铺满草坪，草坪中间安装了一个小树屋立体组合玩具，胆大的小孩可以沿着它一直爬到一层屋面。中班小朋友的教室挪到了第二个庭院的二层空间，庭院特点是有一个略微往上鼓起的木质露台，其下方正好是大跨度的多功能厅。当小朋友成长到大班的时候，我们想他们会觉得自己比小班中班的小孩更成熟，所以对第三个庭院，我们让它看上去常规一些，院子地面采用混凝土铺砖，但微微下沉的地面能够用来收集雨水，在天气炎热的时候，这里可以成为小朋友们的戏水池。
每个年级的小朋友有自己所属的庭院，但同时也能通过连廊等交通空间便捷地去探索他们还不熟悉的其他庭院。我们对这三组群体空间的独立性和亲密性可以共存感到着迷。
三个庭院的组合与并置带来了一些意想不到的空间复杂性。整个幼儿园的核心空间是一个室外大台阶，它从第二个庭院的木质露台往下坡，部分被第三个庭院的屋面所遮蔽。
三个庭院体块相互紧邻，这样方便了小朋友从教室里走出来，来到相邻的屋面平台开展各种户外活动，他们喜欢从屋面天窗往下面的低班小朋友教室内看。弯曲的小路绕着院子一圈后，又把他们带回到自己的庭院内。
教室单元的外立面覆盖了金属格栅，每个年级的格栅对应一个不同的颜色。不管是在内部庭院还是在外部城市街道，都可以看到彩色的格栅从一层生长到三层，这也强化了儿童成长这个设计概念。在这个幼儿园里，儿童成长的独立性和连续性同时得到了体现。
