Ratchut 学校，包含洞穴、沙石、土丘和树木的儿童森林 / Design in Motion

审稿编辑 María Francisca González

建筑师: Design in Motion
面积: 1100 m²
项目年份: 2016
摄影师:Ketsiree Wongwan
厂家: AGC, BEGER, Lysaght, Muang Thong Aluminium, Shera

来自建筑师。Ratchut 学校的设计体现了意大利著名教育家蒙特梭利女士的教育理念，即学习的空间不应该只是传统意义的教室，而应该是孩子们温暖的家。因此，在该项目的设计当中，我们将学习区域划分为多个小尺度的“房间”，这些“房间”能让来到学校的孩子们有回到家的感觉。并且，这些“房间”的功能迥异，可以进行不同的儿童教学任务。

大自然是学龄儿童最好的学习和成长的环境。因此，Ratchut 学校的规划就是希望为学生们创造自然的学习环境。我们将室内与室外的空间、建筑与景观完全整合在一起，不但创造出丰富多样的学习与活动空间，还为孩子们提供了让他们去探索冒险的环境。我们在整个校园的规划中融合了四种“自然”元素，包括洞穴、沙石、土丘和树木，这些元素将有助于学龄儿童在自然中学习和成长。

我们将“洞穴”这个元素转换到了学校正门的设计中。我们使用了大面积的木板来模拟洞穴的形状，并在木板间留有足够的间隙，以利于自然采光。孩子们要穿过这个人工“洞穴”才能进入校园，这样能给他们以新奇有趣的感受。
我们将“沙石”元素用于游戏场的设计当中。位于Toddler Building旁的这个游戏场将为初学走路的孩子提供触觉的刺激。
我们将各种形状的小“土丘”配置在校园的中庭及周围的空地中。课余时间，孩子们可以在这些“土丘”上奔跑、嬉戏和玩耍。同时，这里也是他们的户外学习空间。
我们在这些空地上栽种了“树木”，从而能为户外教学活动提供树荫遮蔽。

这个设计项目包括了两栋教学楼和一栋家长学习楼，我们用有顶棚的室外廊道将这些建筑连接在了一起。所有的建筑外立面使用灰色的涂层，并嵌以棕色的木条，整体环境给人以流畅和温暖的感觉。为了让孩子们能轻松理解整个校园的布局，我们采用了最简洁的设计方案。木条的使用可以过滤掉一部分的光线，但同时也让孩子们暴露在一定的自然光之中，这有利于他们视力的正常发育。