展开
该项目是卢瓦马加纳市路德教会学校（ Rwamagana Lutheran School ）100名学生的宿舍，同时也是该机构借以获得教育授权的传教宣言。项目采用兼具创新及社会责任性的措施平衡了可持续性、成本效益及功能性三者。建筑在发挥教学功能的同时增强了寄宿学校的体验，激励学生让其融入设计进程中，并为之提供安全、健康、环保的教学机构。项目使用简单手法来回应气候及场地限制，同时也通过设计来激励并尝试将基础学生活动及空间使用最大化整合为一体。
参与性设计方式作为一个重点整合了学生的投入并促成了项目最终的积极成果，在对空间使用和感知获得进一步了解的同时，这项设计大大推动了可持续性路线的发展，成为了学校的新名片。建筑介入作为催化剂触发一系列良性循环，学生通过参与途径以及设计激励在社区建造层面上推动了建筑的自我维护。这些方面共同强化了建筑作为工具的概念并为项目带来更丰富的价值。
通过逐步进行施工培训、模型建造以及现场材料实验，工人们学会了如何提升传统建造技艺，寻找并使用可作为替代的当地实用材料。这项方法如今已被推广以增加就业机会并改善自建能力。当地材料及建造技艺的采用也推动了建筑情境化并将社区纳入生产层面：烧结砖以及夯土楼板由工匠以在场地周围山谷里获取的黏土制成。地基由来自场地及周边村庄采挖的石块筑成。石灰和芦苇由其中一位石匠提供。所有建造都使用低技工具完成。
我们对宿舍建筑进行创新诠释所秉持的理念是建筑拥有提升教育环境的潜力，通过建筑中的日常活动，可以激发学生的勤勉、唤起积极感受和创造力。这些共同反映在设计的点滴细节之中，从房间概念设计开始，通过各种公共空间组织，最终形成了室内的舒适感。
翻译：叶艺婷
