来自建筑师。2014年，溪南大寨这个历经500多年的古寨围，经过乡贤和村里有识之士的共同努力，成功申请上了中国传统古村落保护单位。乡贤们兴起了乡村振兴运动，一些公益组织和个人也来到村里。大寨有不少在学年龄的孩子，一个固定空间作为图书馆+课余学堂显得十分重要。
2016年来到溪南的姜小竹是其中一位公益教育实践者，提出成立学堂的愿望得到了溪南公益理事会的支持，并物色到一栋两层的村屋计划进行改造。改造的消息经由正在溪南做信仰研究田野考察的陈丹，转发到了正在中山大学攻读哲学博士的艺术家周钦珊之处，她对乡村公益教育和建设改造有深入的考虑，意识到社区学堂对一个乡村的重要性。于是，与詹涛工作室共同组建起一个跨专业多学科的实验设计团队，命名为：A2-LAB，团队成员还包括了年轻建筑师林烁、冯威和邬超等。
房子毗邻古寨，不仅要耐心考察建筑和周围的物理关系，还要考察看不见的文化传统，在经费有限，空间有限的条件下，詹涛与周钦珊提出了 “微干预”和“艺术介入”的改造策略，通过最简单的改造手段，在转换功能的同时，重构空间关系，要让“人”与在此发生的“事件”成为空间的主角。
新旧关系的重塑过程，就像小孩和大人一起画画，落在空间上的每一笔都必须和下一笔形成共生互文的关系。经过色彩整理，空间呈现出别样的宁静与温和。为此，还根据设计的过程，空间的印象，共同创作的一组绘画和草图：
由于毗邻古寨和古树，开窗借景成为房子外立面改造的主要动作。原本阴暗的角落，打开一扇窗或一道门，让阳光与树影洒入室内。坐在屋里看书的小孩，抬头就能望见屋外的“大榕树神”，能听见树上小鸟的欢歌。大小错落不一的洞口，在节奏感上有特殊的考虑。
原来荒弃的后杂院，改造成了小庭院，为阴暗的室内角落带来了采光与通风。后院增加了卫生间，满足了使用的需求。一楼室内增加的拱门让原本两个分隔独立的空间得以流动，四门相串，成为孩子们“串门“玩耍的洄游空间。
室外增加的台阶，成为了表演的舞台，绘画的角落。村民们经过就能看见围坐游戏的孩童，听见他们朗读故事或诗歌的稚嫩声音，这无疑便是最美的景象。图书馆的正面我们有意恢复当地的特色，重新写上门目“书山有路,学海无涯”
我们认为，改造，不仅是功能的转换和空间品质提升，更重要的意义是：
给人带来希望，让人觉得世界美好。
