北卡罗来纳大学‘虚拟’校区 / Deriva Taller de Arquitectura + Guillermo Mir + Jesica Grötter

审稿编辑 Clara Ott

建筑师: Deriva Taller de Arquitectura, Guillermo Mir, Jesica Grötter; Deriva Taller de Arquitectura, Guillermo Mir, Jesica Grötter
项目年份: 2018
摄影师:Guido Guridi, Gustavo Sosa Pinilla

本项目文字描述由建筑师提供（译者：孙聪）
北卡罗来纳大学虚拟校区建设是在纪念其大学改革百年之际，旨在为大学社区创造一种新的教育参考。它注定要成为当代教育和文化的支撑，其目的是在虚拟的传播环境中提供和发展教育项目。由于其植入城市的属性，它是北卡罗来纳大学校园入口处的一幢独特的建筑。该建筑出现在现有的植被之上，在景观中脱颖而出，但并没有打断公园的连续性。一层是自由穿行的，可渗透到景观和娱乐活动中，产生灵活和适当的社会互动区域。

拟建的坡道在公共空间、地面层和视听室所在的一楼间提供了流动的连续性，使建筑和社区之间建立了直接联系。该建筑的使用功能包括一个入口大厅，视听室，虚拟校园办公室，信息学专业秘书处和科尔多瓦显微镜中心。关于这些功能，整个项目的前提之一是提出一个简单，灵活的空间提案，以适应不断变化的技术动态以及当代工作和教育的新逻辑。

建筑处于一种模棱两可的状态，在物质和非物质之间，这是我们当代世界不可避免的特点，它的外部形象在白天表现为一个白色的、实心的立方体，根据日照采用不同的色调，在夜晚变得通透和半透明。建筑概念化与环境可持续性前提之间的技术决策是一致的，这就是为什么我们使用本地材料和技术相结合的原因，例如使用裸露的混凝土作为承重结构，以及使用结构和金属网作为外部围护结构，产生了一种无技巧的、简朴的建筑语言。