布莱顿学院的科学体育系的设计打破了教育建筑的传统特征，摒弃了没有尽头的走廊和刻意营造的寂静，而是将两个学院结合在一起，创造了一座充满活力的建筑，为学生们提供了自由的活动机会。考虑到学习的过程在教室内外均有发生，该设计引入了新的教育理念，创造出促进互动和交流的教学空间。
为什么要把科学系和体育系分开？取而代之，该设计将两者融合在一个线性体量内，位于运动场的边缘。主要运动空间与场地位于同一层，体育馆直接面向场地开放。科学学院包括了教室、实验室和一间温，像框架桥一般横跨在体育场馆之上。立面的灵感部分来自新建筑对面梯田房屋的韵律感，建筑的屋顶则提供了北海一览无余的全景视野。
设计的核心概念在于激发学生之间的社会交流：教室外宽敞开放的空间为非正式的互动和私人学习创造了空间。层级的转换，大台阶和玻璃从视觉上连接了两个学院的活动，并促进了不同学科之间预料之外的碰撞。建筑的各个部分彼此敞开：从上方楼层可以直接看到一层的室内跑道，每间教室都拥有通高的落地窗，甚至化学教室里的通风柜都是透明的，使得从走廊经过的人可以直接见证实验现场。
2013年，布莱顿学院需要扩大科学学院的实验室数量，并希望建立最先进的运动设施以培养兼具才能和体育素养的学生，大都会建筑事务所（OMA）在该竞赛中赢得了该项目。在最初的竞赛简报中，体育中心和科学学院分别作为两个独立的项目。经过2013年的修改和2014年的二轮竞赛，在2015年获得了规划批准，并于2017年正式动工。该项目建造的总预算为3670万英镑。
布莱顿学院创办于1845年，是一所私立的男女同校寄宿制学校，多年来一直位列英国学校排行前列。校园由两个区域组成：一个是四合院形式的历史建筑群，包括由Gilbert Scott和Thomas Jackson爵士在19世纪设计的国家二级保护建筑；另一个是20世纪70和80年代的建筑，也是该项目所在地。
