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建筑师: 3h architecture
- 面积: 15851 m²
- 项目年份: 2019
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厂家: Schüco, A2s, ASS, Assa Abloy, BETONICON, DEKO, EPOCA GLOBE, FKK ROLL, Forbo, GRAPHISOFT, Hormann, Innovation Living, Jansen, Krüllung, LIKO-S, Lamberts, Luxalon, Metalobox ülőpados ölttözőszekrény, Narbutas, Ogro, +6
在计划扩建Moholy-Nagy艺术与设计大学在布达佩斯的校园时，我们的任务是将大学校园转变为当代和未来创意教育的空间基础。我们面临着身份问题：一方面，找到与Moholy-Nagy的联系-他是一个具有自然创造力，突破艺术和技术界限的人-并通过他与上世纪先驱的应用艺术运动包豪斯联系。
另一方面，在大学的教育活动中，除了精设计的应用艺术专业知识外，思维的复杂性，概念技能的发展以及对实际问题的认识也发挥着越来越重要的作用。为了回应这一观念，我们提出了一种永恒，中立的设计，这种设计不支配行为，但提供了机会和自由。以激发和激励工作：这样，就可以实现最高的适应性。
MOME校园坐落在地面略微倾斜的公园类景观中，不仅拥有教学和研究设施，还创造了可以激发潜能的学习环境。我们的设计可以追溯到Z.Farkasdy的原始概念，沿着轴线对齐三座建筑物。面向本科生的 “BASE” 大楼具有非同寻常的悬挂结构，这使得该大楼的地面层可以从视觉上向周围开放，没有任何遮拦。该建筑物的三个内部钢筋混凝土核心承受着悬浮地板的负荷。屋檐下的横梁将悬架的负荷转移到钢筋混凝土核心。
老旧的中央建筑“A”（1954年）的空间用来当作硕士课程的教室和行政管理的办公场所。它的内部已在很大程度上进行了改造，但其外部几乎没有变化：我们实际上将原始建筑物完全翻新，将先前封闭的空间重新配置为一个开放的空间结构，该结构将建筑物的三个层次垂直并水平的连接在一起。第三座建筑距离城市最近，并且处于显眼位置，是大学的创新中心，名为“UP”。 UP建筑内部激发灵感的环境以及螺旋移动的光圈系统都是基于人类的运动而设计：从各个位置提供不同的景观。在这个建筑物的中心还创建了一个称为 “GROUND” 的地形，以统一这些分开的元素。
“GROUND”的地下空间被设计为收缩的互动中心，可以充当校园内最大的室内和室外公共空间。由于学生在大学的创造性活动需要多种因素，因此我们有意识地将空间塑造成一个开放的系统，其中也不乏惊喜。这样就可以像孩子一样体验我们周围环境中的奇妙事物。空间及其多样化的属性促进了自然的创造性：我们不想通过美学或科学的角度来考虑并接近物体或自然现象，而是想创造一种人们会为意想不到事情所惊讶的环境。
本描述由建筑师提供
翻译：高嘉瞬
