21 世纪图书馆的愿景是什么？建筑专业人士如何激发新一代和未来几代人对阅读的兴趣？在全球范围内，随着通信技术的快速增长、可用信息的增加以及不断更新知识的需求，出现了新的教育方法、文化实践和社区活动，这些活动需要创造更多能够同时适应不同功能的动态空间。与游戏的联系、其他用途的整合，甚至新技术的融入，在当代图书馆设计中通常扮演着核心角色。
除了各种表达形式或现有语言之外，图书馆的功能从最开始作为书籍存储空间已逐渐演变为混合功能空间。无论是公共的还是私人的，大学的、还是具体专业的，图书馆在“信息社会”框架内的作用越来越显示出其重要性，使用者从中可以培养对阅读的热爱并养成良好的学习习惯。正如威廉·S·莫厄姆所说，“养成阅读的习惯，就是为自己构建一个几乎可以躲避生活中所有烦恼的避难所。”
据联合国教科文组织称，地球上居住着 80 亿人，其中很大一部分人仍然无法获得信息技术。在教学和学习习惯不断变化的背景下，使用当地建筑技术和材料灵活可变的室内设计，正如在城市和乡村环境中开发的各种微型图书馆所展示的那样，能够起到向年轻一代介绍与环境保护、减少环境足迹、尊重遗产、公民参与等的相关主题的作用。
相关文章
为什么图书馆在建设创新型社会中如此重要？超越图书馆：家具与休闲设施的融合
鉴于儿童拥有众多的娱乐和休闲需求，在考虑到他们基本学习需求的同时，创造一个流畅、多面且动态的阅读空间是一项挑战。建筑如何能促进幼儿的教育和学习？
在美国温斯洛普图书馆，约翰斯顿建筑事务所的团队选择将自然设计元素融入空间，空间的外型是一个如雕塑般的“学习树”，而上海音乐学院实验学校鹤壁分校图书馆的室内改造则采用了带有可居住“洞穴”的穿孔书架，为孩子们创造了更加静谧的学习环境。正如坪坦书屋中阅读和游戏的结合，引入不同类型的游戏空间为孩子们创造了更加令人兴奋的阅读环境，其中有机形状的座椅和其他色彩丰富家具被组织起来，以保持内部空间的通透性、灵活性和连续性。
不同材料如木材、石材、纺织品、网眼等的结合，为娱乐、活力和适应未来用途提供了丰富的可能性。法国的 L’échappée 项目通过在一个开放式空间中展示不同材料的使用，与其周围环境融为一体，而位于中国海口的卷宗书店也旨在通过开放式布局模糊室内与室外的界限，其中家具的设计和布局以及照明都影响着人们的体验。家具不再仅仅是实用性的物品；它成为优化空间、塑造行为和互动的工具。
与社区对话：超越传统儿童阅读空间
除了仅仅作为书籍存储空间的功能外，像墨西哥的 Casa Nueva Esperanza 社区中心或 Colonia Héctor Caballero 图书馆这样的图书馆项目还旨在通过公民参与来修复破败的图书馆或市政基础设施。它们努力成为社区空间，从而增强社区内部的归属感，并创造文化活动、多功能区域等交汇点。
虽然坦桑尼亚的 Mariam 图书馆等项目也旨在创造欢迎和包容的学习环境，鼓励创造力和社区参与，但它们还致力于保护场地的建筑遗产，欣赏当地的建筑技术，并追求可持续性。同样，印度尼西亚的 Warak Kayu 微型图书馆也旨在激发人们的阅读兴趣，但在此案例中，它还旨在为该地区创造一个新的城市地标，将建筑转变为社区中心，推广可持续的设计解决方案，并为城市空间增添价值。
而位于中国陕西的秦风书阁则通过创造共享空间，使学校的文化生活与社区互动起来，从而融入环境。其空间构成超越了传统的阅读区域，还包括举办研讨会、展览、交流、表演等活动。此外，该设计还探索了一条与当地自然环境和谐共存的低碳排放之路。
无界：开发图书馆的多元化用途
虽然有些新型的图书馆没有明确规定其用途或用户，以打破其仅作为阅读书籍空间的刻板印象，如韩国的红砖图书馆。但在许多情况下，明确将使用这些空间的人群有助于创造个性化的体验，使需求更加明确。布鲁克林亚当斯街图书馆的设计以儿童为主要使用人群，为他们提供了学习，玩耍的空间，同时还为青少年和年轻人整合了新的藏书、技术和项目。印度的“书屋”项目是另一个为成人和儿童打造多功能阅读空间的例子，它旨在促进不同人群之间的交流和知识共享。
那么，什么是开放式图书馆，它们给教育空间带来了哪些好处？由 ARP Studio 设计的开放式图书馆位于卢布尔雅那 Vič 小学的中央大厅，该项目为儿童创造了一个以书籍为知识对象的共享空间。它全天开放，作为一个多功能空间，可以临时转变为教室、讲故事区、图书展示区、社交空间或做作业的地方。这种“开放式图书馆”的设计理念也体现在中国的汉口初级中学图书馆中。
本文是 ArchDaily 话题：多功能空间的一部分。我们每个月都会通过文章、访谈、新闻和建筑项目来深入探讨一个话题。我们邀请您了解更多关于ArchDaily 话题的信息。此外，我们一如既往地欢迎读者投稿；如果您想提交文章或项目，请联系我们。
