对于这样的需求，需要特别的回应和建筑
设计的出发点是从内部开始，从建筑的心脏开始。这个开放式的空间作为垂直穿过学校的公共空间，将所有楼层和功能空间连成了一个整体。学校的中央计划设计成开放式的，便于大家交流并且是全透明的。中央空间也采取了同样的原则进行设计，并将各楼层连接在一起。首先，这个开放式空间能够在空间之间提供进出的通道，但更重要的是它提了集会，会议和社会空间。在我们的建议下，空间排列可以有几种方式进行，比如礼堂或音乐厅通过一系列相互连接的平台从一楼一直通到学校的顶楼，并且每层的平台都可以作为一个独立空间使用，例如它可以作为一个研究区或是作为一个用来演讲的大厅。该空间还可以作为一个用来鼓励积极交流和讨论的空间，无论是正式还是非正式的，计划内的还是即兴的。
布拉瓦尼克政府学校将设置教学和学术空间，还有会议和管理、研究和服务领域，所有这些都将和这个开放式的空间相连。在低楼层上，设置了大型公共的和教学空间。而在高楼层上是学术和研究项目，这些需要在更安静的气氛中专注和集中精力。学校中最重要的是学生和教师空间，这里能够看到户外阳台，Radcliff天文台和整个牛津。学校提供了一个宽松的教学环境，从小型灵活的会议室到大型的，马蹄形教学房间。
在我们的方案中要设计一系列移动的圆盘，这是个纯几何圆形，是根据场地的周长和各项参数进行设计的。楼层在移动中创建出的悬垂和覆盖量反映出了总体规划的设计理念，就是将整个建筑物向西北移东并朝向ROQ的中心部分。建筑的主入口设计成古典式，位于面向沃尔顿街的立面上，集中在主教学楼层上面的一楼，并将几何圆形沿着沃尔顿街转变成矩形形式，结果会产生一个'Sheldonian'的形状。这种正交的形式解决了通过以前的设置让圣保罗教堂门廊线持续下去，并呼应了牛津大学出版社的对称入口处。
