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本项目原名为：Colegio Rochester
罗切斯特学校的总体规划有约16000平方米的建筑物和21000平方米的外景和景观设计，旨在反映其自己的学术团体概念。因此，作为前提，出现了HUBS（组团系统），寻找将教师和学生没有等级界限的教育模式，从而使学校形成的传统等级体系逐渐消失。
每个 HUB 都配置了一组围绕着被称为“扩展学习区域”（ELA）的中心空间的教室，ELA是每个教室内活动的支持区。ELA和教室由折叠式围墙分隔，可以实现教室内部和外部之间的全面整合。通过实施这一策略，我们能够为学习环境提供不同的选择方案（布局）。因此，传统的学习过程发生在教室内，之后学生可以在社会性空间（ELA）分享他们的经验; 他们还可以在不同的布置中进行互动，并提升他们教师和学生之间的团队合作。
因此，HUB的几何组合被设计成了一种像花的形状（一个核心，周边围绕着一些元素）的，并且这在整个场地作为一个模块被复制，用这样的配置教室替代大体量的建筑物; 位于总平面的中心轴线上。 此外，为了在声学上隔离学术区域，并且提供到服务功能的最大可达性，总平面是遵循着五个明显的运行条带组织的：
1.有环形回路的公交条带。
2.公共区域条带，管理区域和运动区域所在的地方。
3. HUB或教室建筑。
4.校园前花园和一个足球场。
5.水处理系统，也作为一个环境控制系统。
最后，罗切斯特学校设想了一个“绿色校园”，作为结果实施了环保项目来得到LEED-GOLD认证（可授予的最高标准）。通过目标设定，每一阶段（从设计阶段到施工过程）都必须善用材料并使生产过程整洁，对环境产生最小的影响。同样，还包括一个水处理系统，可再生能源和新的一般技术，不仅为满足学校日常使用要求，还能保证游泳池的运作。这些措施结合了生态气候策略考虑到了每个建筑，让这个学校成为一个有意识的、创新的和负责任的教育中心的榜样。
编辑：韩爽 翻译：雒雨
