这个项目被规划成为一系列独立的体块，它将自然环境的有机特征带入场地，是一个为4至6岁的儿童使用者服务的知识村。
每个建筑单元都由环绕的屋盖连接起来，形成庭院或是景观丰富的“随机走廊”。
这种设计能使未来发展更加灵活，形成“部分有限的单元”。不论建筑的尺寸或断点都能根据项目不同的阶段进行开发。
最终形成了多样有序的空间，不会有明显的体量不均。
就建筑材料而言，学校行政楼是乡村的混凝土建成的。带纹理的单色装饰材料根据每个教室的不同方位产生不同的光影效果，突出了建筑的多样性。
如今社会被复杂的空间淹没，充斥着大量的浮躁的信息。这个建筑为社区提供了安静的学习空间，也是该社区寻求宁静的场所。
翻译：游灵轩
