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培养独立性
项目位于日本神奈川 Zama 的一个低层住宅区。需要新建一所托儿所，满足至少110名等待入学的儿童。近年来，由于来自成年人的过度保护和过于严格的监管，孩子们很难创造性地玩耍。更糟糕的是，大多数的课外活动，孩子们被动地学习。因此，他们自发思考和行动的机会正在减少。考虑到这种情况，我们将这个托儿所规划为“培养独立性”的概念，在这里孩子们会思考并创造一个新的故事，并且做出很多挑战。
第一种方法是设置很多空白。单层木结构建筑，充分利用场地面积，到处都有一些不同于北侧的建筑布局和南侧花园的可以游戏的空间。通过这样的计划，制造出很多孩子看不到前方的空隙。但是这样的小空间会让他们有好奇心，发挥创造力。
第二是做很多上下动作。外面有几座小山，里面有一个攀爬网。这给了孩子们只在平面上不可能创造出的新的创造游戏的机会。通过这些元素，孩子们的体力会在玩耍中得到发展。
第三是督促孩子对外界有兴趣。主房间向外开放，门可以完全打开，屋顶向外变高变宽。所以风和光是自然进入的。把大自然带到室内会让孩子们对户外产生兴趣，并促使他们去户外玩耍。透过门和窗户，可以看到好几种树。在任何季节，孩子们都能在他们的日常生活中感受到大自然的变化，例如结出的果实和落叶。这会培养他们的好奇心和敏感性。
这样，内外环境都是变化的。孩子们有更多的机会去发现新的有趣的东西去玩。通过与他们的朋友分享，创造一个新的剧本，他们的独立性将在自然的游戏中被培养。
