NBBJ 在加利福尼亚州恩西诺（Encino）公布了一所净零学校的方案，方案旨在通过以自然为中心的环境，改变神经多样性学生的学习体验。名为“Westmark 低年级学校” 的新校区将为学生和教师营造一种包容和引人入胜的学习体验，以应对美国学生的亟待解决的情况，在 2019 年至 2020 年期间，有 230 万人被诊断出存在学习差异。
现有的教育系统只迎合一般的学生，而忽视了神经多样性的学生，这会影响有不同需求的学生对知识的消化理解。新校区将采用融入自然的独特净零碳设计，进一步促进零能源教育设施的创建，自 2014 年以来，美国的零能耗教育设施翻了一番。它还将包括一个室内-室外，以社区为中心的方法，用新的动态空间取代现有的 1950 年的模块化建筑。
社区从一开始，便通过研讨会和模型直接参与设计过程，以确保社区驱动的学校能够满足他们的需求。校园将作为“恢复性避难所”，专注于声学设计策略，为注意力不集中的年轻学生营造更舒适的氛围。每个教室都集成了不同的学习区，例如创意实验室和阅读角，为学生提供一系列可定制，和以选择为导向的学习空间。集中的工作网络，如职业和言语治疗、剧院空间和学校辅导员空间，将在整个校园内促成一条“连续性护理工作链”。
自然将成为该项目的中心。学校将通过整合充满日光的教室，来扩展“户外学习”方法，这些教室沿风车阵型定向并直接与户外相连。庭院和周边景观设有互动聚集空间、感官花园和雕塑游乐区。在材料选择方面，建筑师们选择采用舒缓的天然材料，例如预制的大块木材和石材，以创造一个明亮而引人入胜的环境。学校的结构元素暴露在外，以展示建筑物是如何组合在一起的。
未来的战略计划包括建立一个专门为教师服务的研究和培训机构，旨在阐明创造包容性环境的重要性。这些新机构将包括培训和评估技术，以评估基于语言的学习差异的学生，与洛杉矶公立和私立学校合作，以及与美国各地的大学建立关系，以进一步促进教育实践中的神经科学研究。
该项目还将采用可持续元素，例如提供通往大自然的屋顶花园、带有雨水收集盆的中央梧桐树、太阳能电池板、大量木材元素的使用，以及在创造柔和自然光的同时遮蔽开口的深屋顶悬垂来加强学习。
施工将于 2022 年 6 月开始。
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翻译：徐嘉琦
