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布鲁斯吉尔克在他的文章“学习环境中的场所营造和变化”中展示了对当代教育的激进观点，他认为，这种观点已经过时，不能满足现代世界的需求。 学校没有提供一个在更广泛的城市环境中运作的个人世界，而是成为童年的内化贫民窟，与他们应该服务的社区隔绝，以“一刀切”的精神集中管理。 世界各地的设计师和建筑师一直在寻求一种更灵活的建筑模型，这将在学习过程和服务于它的环境中允许更多的创造力。