![为听障社区量身定制的建筑设计:盖洛德大学的听障空间原则 - 主图](https://images.adsttc.com/media/images/6660/f8d0/3265/2804/be52/3a8d/newsletter/architecture-tailored-for-the-deaf-and-hard-of-hearing-community-gallaudet-universitys-deafspace-principles_2.jpg?1717631191)
盖洛德大学建立于1864年,成为美国第一所为聋人和听障人士设立的教育机构。该大学是官方双语教学,使用美国手语(ASL)和书面英语作为教学项目的工具。多年来,该大学不断发展,调整其教学方法和空间以满足学生的需求,同时从学生那里学习如何应对他们面临的挑战,打造更安全、更舒适的环境。这些经验转化为设计准则,用于教育建筑界如何通过这些策略创造更为包容的空间。
对建筑形式的讨论论证了残疾是如何消极地影响建筑领域的。在建筑理论和建筑史中,“形式”通常指的是建筑作品的物理本质和形状。在现代的形式观念中,它是一种从设计活动中产生的特质,并且可以传递到建筑的观察者的感知中。形式在建筑师的物理创作和观赏作品者的审美感受之间提供了联系。在大多数人对建筑的理解中,它占有核心地位:建筑师作为“形式提供者”这一想法,或者其他形容这一关系的措辞,传达了建筑中形式对基本活动和观赏审美的感受的影响,建筑师创造的东西,以及人们如何感知建筑作品。
文章最初发表于 Common Edge
Steven J. Orfield的公司Orfield Laboratories (OL)在建筑设计、研究和测试方面花了 50 年时间,致力于这样一个前提:设计中最重要的是最终用户,因为没有用户舒适度、偏好和满意度的设计是失败的。在这个过程中,公司为大多数商业建筑类型制定了建筑性能标准,现在又在这些标准中增加了对世界一半人的要求:感知和认知障碍者(PCD: perceptually and cognitively disabled)。这样做的代价是巨大的,但它一直是 Orfield 一生中最重要的追求之一。