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在孩童的眼中，世界肯定是与众不同的；它巨大、有趣，而且有些令人不知所措，人们一直认为，孩童时期的经历会塑造我们对世界的看法。当被问及他在瑞士的童年记忆时，彼得·卒姆托分享说，他年轻时的记忆蕴含着最深刻的建筑体验，成为他今天作为建筑师在工作中探索建筑氛围和图像的宝库。
要全面了解儿童在整个童年时期的生理和心理变化和成长，需要深入观察不同的因素，如他们的遗传特征和基因，他们与其他儿童和成人的互动，以及他们生活、玩耍和学习的环境。为庆祝 11 月 20 日世界儿童节，我们将探讨建筑师和设计师如何通过建筑和室内设计激发儿童的自主性，促进他们的身心健康。
在《童年的设计》一书中，建筑师和研究员 Alexandra Lange 指出，在几乎整个古代和现代建筑史上，儿童都被视为“非人”的存在，被排除在创造城市和室内空间的过程之外。这个过程在儿童成年后仍然存在，并持续地造成一些问题，因为这些儿童是在对运动的恐惧和成人的目光中不断成长起来的。
在回忆自己的童年时，彼得·卒姆托曾说过：“像这样的记忆包含了我所知道的最深刻的建筑经验。它们是我作为一个建筑师在工作中探索的建筑氛围与图像的源泉。”这些话暗示了儿童友好型设计背后的一个基本概念：我们在生命最初几年所遇到的一切，包括建筑，都会在我们未来对世界的看法上产生巨大影响。 当空间根据儿童的具体需求进行设计时，它们会刺激孩子们的身体和精神健康，提升自主性、自尊和社交技能。因此，建筑师有责任确保孩子们在有助于他们长期健康发展的环境中生活、游戏和学习。
以针对快速城市化的挑战为主要工作重心的联合国人居署(UN-Habitat)，又称联合国人类居住和可持续城市发展署，一直以社区的积极参与为中心开发城市设计领域的创新方式。ArchDaily 与联合国人居署合作，为您带来由由人居署直接提供，我们编辑进行改编的专题新闻、文章和访谈。
在与联合国人居署的第二次合作中，我们探究如何与边缘化地区的儿童共同设计和为儿童而设计的各种案例。事实上，顺应儿童需求的规划能够帮助建设一个充满活力和生气的包容性城市。本专题以“儿童空间”为中心，并重点介绍孟加拉国、尼日尔和越南的案例。这些公共空间的实施项目力求推动环境友好型宜居城市的建设，同时通过采取参与式方法让年轻人从一开始就参与其中。说到底，没有人比孩子们自己更了解自身的需求。
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