教育: 最新资讯

Kohn Pedersen Fox (KPF) 刚刚公布了其为伯明翰大学设计的 2045 年校园愿景规划，该规划旨在塑造该机构的未来。该框架评估了大学超过 300 栋建筑的组合，确定了保留、翻新、改造或替换的区域，以支持其成为净零排放、面向未来的大学的目标。该 2045 年校园愿景规划是与 Ayers Saint Gross 合作开发的，它利用建筑状况、运营成本、环境性能和空间利用率的数据。事实上，这种以数据为驱动的方法旨在帮助大学实现其长期目标，同时保持其历史遗产。

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根据经济学人智库 (EIU) 2023 年的全球宜居指数显示，维也纳连续第二年成为全球最宜居城市。这也是维也纳在五年内第四次位居榜首，在稳定性、文化和娱乐以及可靠基础设施等方面表现出色。丹麦哥本哈根保持在第二的位置，墨尔本和悉尼分列第三、四位，跻身前五之列；在疫情爆发前，这两座城市一直都处于领先位置。

在乐观与不稳定的主题之下，今年的全球指数得分已恢复至新冠疫情前的水平，强调了全球已从疫情中完全恢复。该调查根据稳定性、医疗保健、文化和环境、教育和基础设施这些维度对 173 座城市的生活条件进行了排名。调查显示，尽管稳定性得分由于世界范围内的冲突、政治动荡、社会抗议、通货膨胀和战争在 2023 年低于均值，如今“城市的生活比过去 15 年来的任何时候都要好一些”。

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建筑事务所 Grimshaw 于近期展示了其位于英国苏格兰的多勒学院（Dollar Academy）未来研究所（the Futures Institute）的设计。该项目是苏格兰领先的独立学校多勒学院中的一个公开学习平台的所在地，并且这一建筑也是苏格兰第一个获得生活建筑认证（Living Building certification）的项目。

多勒学院未来研究所(FIDA)于 2021 年 5 月正式启动，并旨在应对教育领域所面临的普遍挑战：提供公平的教育机会、缩小由于贫穷而缺少学习机会的现象、寻找传统教学及考试系统的可替代方案、并通过建筑解决可持续问题。多勒学院力求邀请苏格兰各地的年轻人都可以参与到以联合国可持续发展目标为基础的创新项目之中，并让所有人都可以参与到这个在线平台所能提供的工作坊、技能学习课程、设计挑战及竞赛之中，从而实现让普遍人群可以广泛地参与到学习之中的愿景。

技术的精确性与关注环境、探索考究的特点相结合，使 Carla Juaçaba 成为目前拉美建筑的伟大代表之一。Carioca，出生于 1976 年，Carla Juaçaba 就读于 Santa Úrsula 大学，她的实验性和跨学科的风格很大程度上归功于学校的教育。这不是偶然的，在她的学术训练期间，她的灵感大师是建筑师 Sergio Bernardes 和视觉艺术家 Lygia Pape，暗示了她对可以构成建筑的多个学科分支的都有兴趣。在这个意义上，当她还在准备毕业时，Carla 与来自奥斯卡-尼迈耶（Oscar Niemeyer）那一代的建筑师 Gisela Magalhães 一起工作，从事场景设计和展览项目。

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OPEN 建筑事务所设计的苏州山峰书院近日完成主体结构封顶。该项目位于苏州市相城区，是一所新建 K-12 双语学校的核心建筑，同时，作为一座多功能的文体中心，它也可为周边的新城提供亟需的文化设施。

苏州自古便是高雅文化的代名词，历代的文人雅士都为苏州园林的优美意境深深着迷，其中的亭台楼阁、泉石花木，更反映了人与自然和谐相处的精神追求。如今的苏州作为一个创新大都市和重要的经济中心，正奋力发展成为国际化的人才、工业及信息中心。这也是此次 OPEN 面临的独特挑战——如何在创造一个当代城市建筑的同时，致敬当地的文化遗产。

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火的发现是改变人类聚集社会组织方式的重大事件之一，将人类生活方式从游牧逐渐转变为定居。人们不仅用火来取暖和自保，也开始尝试用火来烹煮食物，这不仅改变了人类的饮食习惯，也使得保存食物成为可能，由此改变了社群的社会组织模式。准备食物和做饭用餐是集体行为，人们聚集起来一同吃饭、取暖并保护自己。大型宴会和对食物、用餐时刻的敬意正是这种习惯的继承和延续。而另一方面，准备食物这件事情却逐渐被边缘化。

尽管埃及人、亚述人、腓尼基人、波斯人、希腊人和罗马人都有举办大型宴会的习惯，准备工作却显得越来越微不足道，失去了它集体劳作的社会维度，最终被限定在一个专用的物理空间之内：厨房。

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对于孩子们的空间，“你有机会创造一些在很多方面来看非公式化的建筑。儿童能够完全自发地对空间做出反应，因此为儿童所设计的建筑几乎是一个强化型的建筑。”， Dorte Mandrup 这样说道。这句话的含义是，设计有助于形成批判性思维，激励人的自主性和责任感，并帮助塑造未来的公民。教育系统和它的空间表达方式在过去的一百年中总体并没有发生显著变化。尽管如此，随着信息的获取越来越普及且变得无处不在，人们的关注点正慢慢从对信息和知识的积累转向培养批判性思维。新的教学方法为建筑实验开辟了一个新的领域。下面将探讨空间对学习的影响，特别是在中小学教育中，建筑如何辅助教育过程并成为一种教学工具。

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本文最先发表于CommonEdge。

在本周CommonEdge报道中，迪奥·狄金森（DuoDickinson）探索自身从教学到实践再回归教学的个人经历，以及他所留意到的不同之处，宣称“如今没有人相信学校可以为学生充分应对十年内建筑的演化进程”。狄金森解释建筑教育的发展历程，并提出问题，教育应该借由什么方式才能保持自身的重要性。

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新西兰奥克兰获评经济学人信息社2021年全球最宜居城市称号。本次评选对140座城市进行5项维度的打分，包括医疗、教育、基建设施、文化环境和稳定性。今年的评选结果受到了全球疫情的影响。澳大利亚、日本和新西兰的城市跃居前列，而欧洲和加拿大的城市有所下滑。

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目前的流行病已经干扰了全世界数十亿人的日常工作，因为被限制在家庭中，工作和休息之间的分离变得极为模糊，人们不得不重新思考和重新配置个人空间的布局。关于如何在家庭环境中创造灵活的工作空间，以及办公室本身是否是一种过时的模式，我们应该摒弃的话题比比皆是。然而，这种对话中缺少的一部分是，这种流行病对儿童，特别是小学阶段的儿童，对他们的教育产生的影响--因为强调了不平等，一些儿童在网络连接速度缓慢的情况下学习，或者难以拥有充分完成教育活动所需的空间。

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2021年1月22日，深圳音乐学院方案设计国际竞赛评审结果公布，由Miralles Tagliabue EMBT. s.l.p.与霍普股份组成的联合体获得一等奖。深圳音乐学院选址于深圳市龙岗区国际大学园区内，作为深圳市政府资助的“新时代十大文化设施”之一，将在粤港澳大湾区展现其美好愿景。

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欧盟当代建筑奖（密斯奖）正式公布2022年的449个入围提名项目。这些项目来自41个国家的279座城市，由欧洲独立学者、各国建筑协会和奖项咨询委员会共同甄选产生。

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