建筑教育: 最新资讯

全球知名建筑公司 Diller Scofidio + Renfro（DS+R）宣布，DS+R 联合创始人 Ricardo Scofidio 于 2025 年 3 月 6 日在亲友的陪伴下安详离世，享年 89 岁。1979 年，Scofidio 与 Diller 共同创立了 DS+R。1999 年，他们成为首批获得麦克阿瑟基金会备受瞩目的“天才”奖的建筑师。Scofidio 的建筑实践始终关注建筑可能是什么，这一理念牢牢植根于他为城市更新项目所做的设计中。

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QS，Quacquarelli Symonds世界大学排名，宣布了2024年学习建筑和建筑环境顶尖大学的年度排名。该排名评估了来自100多个地点的1500多个机构。评估系统今年已更新，包括新的指标，如可持续性，就业结果和国际研究网络。

前三名竞争者，巴特莱特建筑学院，麻省理工学院，和代尔夫特理工大学，保持了他们在2023年的排名，而苏黎世联邦理工学院的排名略有下降，从第三位降至第四位。第六名哈佛大学在这一学科中脱颖而出，成为雇主声誉最高的大学。在前十名大学中，米兰理工大学在排名上取得了最大的进步，从去年的第十位上升至第七位。

2023 年 UIA 世界建筑师大会邀请来自世界各地的建筑师于7月2日至6日在哥本哈根聚会，探讨和交流建筑如何影响联合国17个可持续发展目标(SDGs)。两年多来，“科学轨道”及其国际科学委员会一直在分析建筑如何响应可持续发展目标的各种方式。这项工作产生了六个科学小组: 气候适应设计、资源重布局设计、弹性社区设计、健康设计、包容性设计、应对危机设计。2022年，国际上发出了征集论文的呼吁，来自77个国家的750多份意见书中的296份被邀请出席在哥本哈根举行的 UIA 2023年世界建筑师大会。ArchDaily 正在与 UIA 合作，分享与六个主题有关的文章，为大会开幕做准备。

在这第四个专题中，我们会见了健康建筑设计师的共同主席 Arif Hasan ，前卡拉奇 NED 大学客座教授和联合国强制驱逐问题咨询小组成员，以及 MASS Design Group的高级首席和共同执行主任建筑师 ChristianBenimana。

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QS- Quacquarelli Symonds 世界大学排名刚刚公布了 2023 年学习建筑和建造环境的顶尖大学。该排行榜对 1400 多所学校进行评级，共涵盖 54 个学科，分为五大学科领域，基于五个指标，“将学术声誉、雇主声誉和教师研究考虑在内，有效反应学校的表现。”

在这一期的 2023 年建筑/建筑环境类别中，UCL 击败了连续三年保持第一的麻省理工学院。麻省理工学院排名第二，而代尔夫特理工大学和苏黎世联邦理工学院都获得了第三名。曼彻斯特建筑学院首次进入前五名，其次是哈佛大学、新加坡国立大学和中国的清华大学。伯克利大学升至第九位，Politecnico 仍然是第三年未进入第十位。

无论是公寓楼、住宅、店面、办公室内或是餐厅，Glenn Sestig 的建筑总是以其整齐的碎片，呈现出强烈且深刻的几何形式，唤起了一种都市品质。其简洁的立面、列柱、梯台，甚至是前台和货架陈列，都无比厚重而坚实。事实上，无论是小型精品店还是画廊，每个项目都以严格的规划开始：先是确立视觉主轴与次轴、布置流线、确定主框架，而后再是处理合适的材料、表皮以及细节。每个空间首先是建筑；功能和外观将与其一致。

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一年一度的 QS-Quacquarelli Symonds 世界大学排名已经公布了 2022 年的顶尖大学。该评选涵盖了 51 个不同的学科，依据学术声誉、雇主声誉和研究影响对全球的大学进行评级。在 2022 年建筑/建筑环境类的前 10 名中，麻省理工学院连续第三年蝉联第一，同时也摘得了 QS 世界大学综合排名的桂冠。

荷兰的代尔夫特理工大学获得了第二名，而英国的伦敦大学学院则获得了第三名。苏黎世联邦理工大学、哈佛大学和新加坡国立大学（NUS）保持第四、第五和第六位。曼彻斯特建筑学院今年升至第七位，加利福尼亚大学伯克利分校（UCB）升至第八位，中国北京的清华大学升至第九位。意大利的米兰理工大学仍然保持其十强地位。

本文最先发表于CommonEdge。

在本周CommonEdge报道中，迪奥·狄金森（DuoDickinson）探索自身从教学到实践再回归教学的个人经历，以及他所留意到的不同之处，宣称“如今没有人相信学校可以为学生充分应对十年内建筑的演化进程”。狄金森解释建筑教育的发展历程，并提出问题，教育应该借由什么方式才能保持自身的重要性。

每年三月，QS- Quacquarelli Symonds都会公布全球顶尖大学的年度排名。 排名以学术声誉，雇主声誉和研究影响为指标，每年都会突显出各专业的最佳大学。 在2021建筑/建筑环境类别中，麻省理工学院（MIT）依然稳坐第一名。

本文摘自建筑师日报，是“后疫情未来”系列第一议题下的第三篇文章。前两篇的作者分别为Mario Carpo和Phil Bernstein，探讨了建筑教育由现实背景向虚拟的无缝对接。点击阅读此专题。

米歇尔·福柯（Michel Foucault）在著名的瘟疫纪事中，描述了中世纪城市的划分，对公民的隔离，以及资源的分配。根据福柯的论点，这些关键的举措在时间和空间上促成了人民和机构的纪律。同样地，在1910年的Flexner报告发表后（随后在1912年，建筑学院联合会成立了，简称ACSA），医学领域得到了巩固。在1918年流感爆发后暴露了需要对流行病学进行更大的监视和诊断的需求。

文章最初发表于Common Edge。

本文摘自“绘见世界：建筑设计的认知史”一书的最后一章。文章概括了重塑建筑教育与实践的几点建议，使用体现认知理论，即人脑在建成环境中作用的科学，来强调设计师应摒弃启蒙运动时期的理性主义传统，自工业革命以来建筑师们已逐渐远离了手作艺术。尽管下列练习方法已经被一些个人教育者和课程采纳，但并没有由注册建筑师协会（NCARB）批准并广泛传播。

朱锫，中国建筑教育以及建筑实践上的一线工作者。2005年成立朱锫事务所，一直专注文化建筑的探索与实践，秉承艺术、实验的创作态度，基于“自然建筑”的理念，创作并实践了一系列富有实验性和创新性的建筑作品，有15个建成艺术博物馆和文化项目。