建筑事务所 Grimshaw 于近期展示了其位于英国苏格兰的多勒学院（Dollar Academy）未来研究所（the Futures Institute）的设计。该项目是苏格兰领先的独立学校多勒学院中的一个公开学习平台的所在地，并且这一建筑也是苏格兰第一个获得生活建筑认证（Living Building certification）的项目。
多勒学院未来研究所(FIDA)于 2021 年 5 月正式启动，并旨在应对教育领域所面临的普遍挑战：提供公平的教育机会、缩小由于贫穷而缺少学习机会的现象、寻找传统教学及考试系统的可替代方案、并通过建筑解决可持续问题。多勒学院力求邀请苏格兰各地的年轻人都可以参与到以联合国可持续发展目标为基础的创新项目之中，并让所有人都可以参与到这个在线平台所能提供的工作坊、技能学习课程、设计挑战及竞赛之中，从而实现让普遍人群可以广泛地参与到学习之中的愿景。
酒店为旅行者们提供短期住所，是服务业的支柱产业之一。它们常常致力于创造宁静的环境，远离喧嚣都市生活的同时又体现当地特色。精品酒店代表了酒店业中一个正在崛起的子行业。典型的精品酒店通常拥有 10 到 100 个精心装潢的房间，为它们的客人带来难忘的入住体验。从历史建筑改造到当代新建，酒店项目给建筑师提供了巨大的机会，使他们能够围绕休闲和放松的主题创造独特的环境。
本周的“最佳未建成建筑”精选了从 ArchDaily 社区提交的项目。从葡萄牙的森林到希腊克里特岛的海岸以及埃及的沙漠，这一轮的未建成项目展示了建筑师们应对当地条件和满足旅行者需求的方式。
本周的最佳未建成建筑精选了由 ArchDaily 社区挑选的教育和文化项目。通过来自世界各地的例子，文章探讨了这些学术性和探索性的空间是如何设计的，以激励启发相关设计。
该综述包括葡萄牙的单体博物馆、韩国带有媒体外墙的数字遗产中心和土耳其的移动研究中心，涵盖了各种类型的教育和文化空间，以及对建筑或自然环境的不同态度。以下项目揭示了在不同背景下塑造知识空间的想法，说明了构成文化机构的不同方法。
NBBJ 在加利福尼亚州恩西诺（Encino）公布了一所净零学校的方案，方案旨在通过以自然为中心的环境，改变神经多样性学生的学习体验。名为“Westmark 低年级学校” 的新校区将为学生和教师营造一种包容和引人入胜的学习体验，以应对美国学生的亟待解决的情况，在 2019 年至 2020 年期间，有 230 万人被诊断出存在学习差异。
城市和农村地区的城市空间的多样性不断表明，无论项目、施工技术、规模和地理位置如何，它们都持续的深入的探索着人和人之间的联系。从教育设施和博物馆，到艺术中心、图书馆、教堂和纪念馆，这些文化项目丰富了城市肌理，为社区成员提供学习、娱乐、创造和放松的场所。
本周的“最佳未建成建筑”评选了由 ArchDaily 社区提交的来自世界各地的文化项目。从针对埃及自然危机的水管理系统到美国的结构上交织在一起的纪念空间，这一系列未建成的项目展示了建筑师如何通过创新和利用本地解决方案来应对项目的环境和空间需求。该文章还包括来自意大利、中国、乌拉圭、波兰、伊朗、匈牙利、俄罗斯和英国的项目。
Sanjay Puri 建筑事务所为坐落在印多尔（Indore）的 Prestige 大学设计了一栋新建筑——一个带有许多绿色露台、与景观融为一体的阶梯式上升体量。该项目通过红砖的应用以及对当地气候环境的适应，呼应了印度的传统建筑，目前正在占地约129500平方米的大学校园中施工建设。建筑在外部形态上为师生员工创造了一个室外露天的圆形剧场，与此同时，室内外空间的交错可以进一步增强建筑的可参与性以及使用者的社交互动。
对于孩子们的空间，“你有机会创造一些在很多方面来看非公式化的建筑。儿童能够完全自发地对空间做出反应，因此为儿童所设计的建筑几乎是一个强化型的建筑。”， Dorte Mandrup 这样说道。这句话的含义是，设计有助于形成批判性思维，激励人的自主性和责任感，并帮助塑造未来的公民。教育系统和它的空间表达方式在过去的一百年中总体并没有发生显著变化。尽管如此，随着信息的获取越来越普及且变得无处不在，人们的关注点正慢慢从对信息和知识的积累转向培养批判性思维。新的教学方法为建筑实验开辟了一个新的领域。下面将探讨空间对学习的影响，特别是在中小学教育中，建筑如何辅助教育过程并成为一种教学工具。
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海茵建筑近日赢得了两项重要的德国建筑设计竞赛，一个是位于于利希 (Jülich)的脑力中心，另一个则是曼海姆 (Mannheim)的语言论坛大楼。脑力中心办公楼方案以圆形外观设计而瞩目，大楼将用于可再生能源研究；而语言论坛大楼是一处开放迎人的空间，通过提供独特的学习体验促进交流和互动。
欧盟委员会和密斯·凡德罗基金会公布竞选2022年欧盟当代建筑奖（密斯·凡德罗奖）中的第二轮共85件建筑作品。加上2021年2月公布的第一轮提名作品，2022密斯奖竞选名单上已有532件竞选作品。包含40件作品的候选名单将会于2022年1月公布。同年4月和5月将会分别公布密斯奖得主并举行颁奖仪式。
本周精选的最佳未建成建筑突出了由Archdaily社群提交的教育建筑。从幼儿园到高等教育机构，这篇文章探索了建筑师如何向培养个人的创造力，批判性思维和探索转变，并呈现这些从世界各地提交给我们的项目。
这篇合集以冰岛山里的一所隐蔽幼儿园，深圳工业城的一所色彩鲜艳的操场，以及佛罗伦萨一所有着自然光的高中为亮点，探索了建筑师是如何将学生的幸福和在空间里的舒适性作为首要思考，因为这可以促进他们的生产力，学习以及创造性。这篇合集也包括了法国，美国，埃及，哈萨克斯坦以及以色列的学前班，高中和学院。
第十七届威尼斯建筑双年展正在展开，其60个国家馆对“我们将如何共同生活”这一问题给出了广泛的答案。今年的双年展重申了双年展作为探究平台的作用，促进了对一系列紧迫话题如人口迁移，不平等，气候变化或是科技角色的集体再评估。因疫情原因，展馆策展人海元申（Hae_Won Shin)无法到达威尼斯现场，因此Archdaily在威尼斯期间，在韩国馆与策展人进行了虚拟会面。对话探讨了“未来学校”背后的思考以及它是如何创造出一个集体学习和探索的框架。
由亨宁·拉森设计事务所设计的新学校，位于丹麦 Lolland-Falster地区的 Sundby，标志着丹麦可持续发展教育设施建筑的历史性开端。这所小学将成为 Guldborgsund 市最大的建筑项目。它的建设也将遵循可持续发展目标并保证社区参与。学校预计于2022年夏末开放，届时它将成为一个以自然为导向的场所，并迎来580名学生。
目前的流行病已经干扰了全世界数十亿人的日常工作，因为被限制在家庭中，工作和休息之间的分离变得极为模糊，人们不得不重新思考和重新配置个人空间的布局。关于如何在家庭环境中创造灵活的工作空间，以及办公室本身是否是一种过时的模式，我们应该摒弃的话题比比皆是。然而，这种对话中缺少的一部分是，这种流行病对儿童，特别是小学阶段的儿童，对他们的教育产生的影响--因为强调了不平等，一些儿童在网络连接速度缓慢的情况下学习，或者难以拥有充分完成教育活动所需的空间。
多米尼克·佩罗建筑事务所+筑博设计荣获深圳设计创新研究院国际竞赛的冠军。深圳设计创新研究院新校区位于南方科技大学的新址，南方科技大学于2011年成立，将容纳约4000名学生。这一项目彰显了深圳市及粤港澳大湾区欲打造高水平国际学校的雄心，以满足设计领域日益增长的人才需求。在通过公开报名遴选的37个成功团队中，有9个团队入围参加设计大赛，其中包括MVRDV和Studio Libeskind等知名事务所。
Salon事务所设计出一种新型校园建筑，将教育和工业融为一体。生态交错带（Ecotone）位于伊斯坦布尔的伊尔迪兹技术大学的纺织学院与教学楼之间，包括学习、灵活的办公空间以及会议空间。
_-_West_Elevation.jpg?1641304390 "远近此间文化中心 / Shahab Shariat，图片来自：Shahab Shariat")
.jpg?1634887251 "脑力中心. 图片版权归海茵建筑所有")
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