教育建筑: 最新资讯

Valentino Gareri为后疫情时代提出了一个可持续的模块化教育建筑。该项目名为树屋，通过连接室外和室内空间，加强了与自然的关系。

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随着社会的需求和愿景的转变，空间类型和建筑功能不断地受到质疑。而这种重新评判的过程则逐渐成为了创新的前置条件。如下，本文描述了建筑在日常生活的几个方面对社会根本变化进行的探索，以及对现有的有关功能和空间假设的挑战。

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尽管许多国家和地区已经制定了确立性别平等权利的法律，但世界各地的女性每天仍在经历性别不平等的后果。多个世纪以来，植根于许多社会的父权制度是造成性别不平等的原因，在最极端的情况下，这会导致女性遭受暴力和杀害。

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作为跨界建筑师事务所，Crossboundaries 由 Binke Lenhardt（1971年生于德国曼海姆）与董灏（1973年生于中国山西）于2005年在北京成立。两人于1999年在纽约普拉特学院（Pratt Institute）攻读建筑学硕士学位时相识。董灏拥有北京建筑大学学士学位，Lenhardt拥有德国多特蒙德应用科学大学的建筑学位。去往美国前，Lenhardt曾在荷兰与德国工作，担任德国注册建筑师。2000年两人从普拉特学院毕业，先后在纽约不同注重点的建筑师事务所工作，接着于2002年移居北京，当时北京市已经开始为2008年夏季奥运会做准备工作。Lenhardt在当地大学学习、掌握中文后，两人开始在北京建筑设计院（BIAD）工作，并发挥重要作用。2006年注册了德国独立事务所。

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视频

出席庞塞艺术博物馆 (MAP)开幕式的政要包括了Roberto Sánchez Vilella。他以总督的身份演讲时，对其政治对手和博物馆的创始人Luis a.Ferré开了一次玩笑[1]：

我觉得我为这座博物馆的建设作出了小小的贡献。如果我没有在选举中击败Luis a.Ferré，他就不会有足够的时间投入这项文化工程的建设中。

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在她的Sesc Pompéia剧院，建筑师Lina Bo Bardi设计了一个中央舞台，展示了剧院的结构和节目的所有功能，并且放弃了传统的剧院座位。她的座位没有装软垫，彼此间靠得很近，使观众保持更自觉、更专心、更挺直的坐姿，在她看来，这是对古代戏剧艺术的尊重。

正如建筑空间的特点改变了我们的情绪、情感、注意力和学习，家具的整体设计元素也同样有这样的作用，因此在考虑综合用户体验时必须重视家具的整体设计元素。特别是在学校和学习环境离，家具和物质结构往往得不到和教学材料一样的关注。

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牛津大学与国际知名建筑事务所NBBJ近日揭晓了新的生命与精神大楼设计。作为实验心理学与生物学系(包括植物科学和动物学)的新系馆，该楼可容纳800名学生与1200名研究人员，并将成为牛津大学历史上最大的建筑项目。

由UNStudio与Arup和BBN合作设计的“Echo综合楼”位于荷兰代尔夫特理工大学（TU Delft），目前正在建设之中，预计将于2021年12月竣工。面对学生数量的逐年增加，Echo综合楼作为一座多功能的综合教学楼，将可以满足未来教学与研究的各种需求。

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译者：舒晨箫
自然灾害、病毒和战争之后，我们常常需要建造一些应急建筑。这一期的专辑，我们探讨了应急的学校建筑如何满足教育功能需求，如何帮助遭受社会和经济创伤的社区重建凝聚力。

应急建筑帮助应对许多灾害，尤其是近来在全球肆虐的新冠病毒，更是让我们更加感受到其急迫性和重要性。在我们通常看来，有凝聚力的社区、能够享受优质的教育是成熟的社会的基本属性，但对于一些长期遭受自然灾害、病毒和战争的国家来说，这些却是长期缺失的。

译者：王允哲
学生们有权在安全健康且美观的环境中接受教育，尤其是对低龄学生们而言，这些因素显得更为重要。例如，有研究表明，当椅子的人体工程学不完善时，它们会极大地影响注意力的集中程度和书写等技能的发展。与此同时，传统教学方法的有效性越来越受到质疑，随之产生的替代方法的质量也越来越受到重视。在其他文章中，我们更详细地讨论了蒙台梭利的学校设计和华德福的室内设计所产生的氛围。

这篇文章将讨论选择家具的重要性，以及在未来学校的教室设计中组织家具时需要考虑的一些方面。

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根据建筑师和学者弗兰克·洛克（Frank Locker）的说法，在建筑教育中，我们会不断重复20世纪相同的公式：教师传授一种僵化的基础知识，无论学生们的动机、兴趣或者能力如何，都给与学生很少甚至没有指导方向。洛克说，通过这种方式，我们正在复制监狱，没有空间进行整体、灵活和多样化的教育。

“当你在一个有着关着的门和走廊的空间并且没有任何东西比如门铃提示你何时或者如何进入时，你会怎么想？”洛克问道。

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Mecanoo赢得Senezh管理实验室的国际建筑竞赛。其总体规划突出了能够响应周边环境，并形成具有多功能空间与丰富环境的体系。

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译者：张卿安
由鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner）引入的华德福教学法（Waldof pedagogy）引用了人智哲学的原理。该理论的基本特征之一是它对人类的整体研究：感觉、想象、精神和智力被认为是每个人独有的，且思想、感觉和行为被理解为总是相互连接的。

因此，哲学的重点是培养那些既能与自己相处，又能与社会相处的人，这些是克服21世纪挑战的基本技能。这种学习在遵循斯坦纳方法的学校中进行，将家庭引入学校环境并将他们带入社区。下面，我们将回顾一下这种教学法的运作和意义。

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近日，Grafton Architects赢得了阿肯色大学安东尼设计与材料创新中心的设计竞赛。该校区的整体规划设计由Modus Studio完成，项目的深度设计预计将于今年的夏天正式启动。

OnePULSE基金会选择了Colldefy＆Associés事务所，与RDAI、总部位于奥兰多的HHCP Architects、Xavier Veilhan、dUCKSscéno、Agence TER和Laila Farah教授一起设计国家“脉冲”纪念博物馆。

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