一个地区的身份与其社区空间紧密相连。这些空间——无论是公园、公共广场还是社区中心——都反映了使用者的文化、历史和价值观。它们不仅保留了地区身份;还积极塑造着社区与环境互动的方式,促进了场所与人们之间的动态关系。社区空间不仅仅是物理位置;它们是促进公众参与、文化表达和增强归属感的重要社会中心。
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构建更强大的社区,7个与地理文脉结合的社区建筑
超越传统教室:探索全球各地南方社区的多功能性教育空间
教育基础设施是当地社区的关键。这些空间的质量越好,使用者的学习体验就越好。然而,这些设施往往不仅仅需要满足教育功能,而且有着更广泛的作用。在全球南方地区的社区中,如秘鲁或越南等国家,大量人口生活在远离城市中心的农村地区,教育空间稀缺,而且缺乏能让整个社区——而不仅仅是学生——聚集在一起的场所。
参与性的工作方式,意大利建筑师 Marta Maccaglia 专访
与建筑师 Marta Maccaglia 谈论她的工作,不仅仅是在谈论建筑。她的每一个项目都源于一种参与性的工作方式,基于对用户的社会和当地环境、他们的需求、地域和可用资源的接近和深入了解,从而使作品获得超越功能本身的意义。
在被需要之时:人道主义危机中挺身而出的建筑师
艰难的日子让人们彼此靠近。近年来,我们能够见证共同的努力驱动着对于受天灾人祸影响的人的帮助。在经历灾难或甚至流离失所之后,安全的物理环境通常至关重要。因此,协调合作成为在需要时帮助人们的关键因素。
建筑师作为“避难所专家”,在创造安全和适用的环境方面发挥着重要作用,无论是个人住房,公共建筑,学校还是紧急帐篷营地。但正如建筑师迪埃贝多·弗朗西斯·凯雷(Diébédo Francis Kéré)所说,“当你一无所有却希望说服你的社区相信一个想法时,也许每个人都会开始与你合作,但你必须非常努力来说服他们。”
密斯皇冠厅奖宣布 2022 年 MCHAP 新兴实践奖的入围者
密斯皇冠厅美洲奖(MCHAP)宣布了四个在美洲的新兴实践设计,皆为 2022 MCHAP 新兴实践奖入围项目。这是该奖项颁发的第四届。
从新兴实践的 50 个项目中选出,四位入围决赛的建筑师将于 2022 年 9 月 21 日在芝加哥伊利诺伊理工学院密斯·凡德罗的 S.R. 皇冠厅展示他们的作品,之后晚上将正式宣布获奖者。此外,2022 年 MCHAP 一等奖得主将于 2023 年 4 月公布。
教育空间,如何表达平等?
作为促进民主化的催化剂,教育空间在塑造个人与整个社区方面发挥着根本性作用。在这些空间,学生们花了大量时间来培养他们的能力与技能,这不仅仅是促进基本权利的背景,也是为所有人提供平等机会的关键因素。
学校操场、庭院与礼堂这一类的开放公共设施,是佐证教育空间如何鼓励学生、教师、家长与社区成员在积极对话中相互学习的很好的例子。灵活性与可及性是促进设计和教育民主化的另外两个关键点,例如在超越学校时间并鼓励社区参与的项目中可以看到。